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    长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（　　）
    A、变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
    B、繁衍后代的需要
    C、代代经常使用，吃高处的叶子的结果
    D、自然选择的结果
    考点：达尔文和自然选择学说
    专题：
    分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果，据此解答．
    解答：解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．
    故选：D．
    点评：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究
    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、灰褐色的鼠妇．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整．
    （1）提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，形成
     
    的环境；另一侧盖上透明的玻璃板，形成
     
    的环境．在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是
     
    ．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做
     
    实验．
    如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以吗？为什么？
     

    （4）实施计划：该同学对上述实验重复了4次，结果发现鼠妇绝大多数都到了纸板遮盖的环境中．为了使实验结论更准确，应对4次实验的数据如何处理？
     

    （5）得出结论：
     
    ．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于非特异性免疫的是（　　）
    A、患过麻疹病的人不再患麻疹
    B、被狗咬伤后注射狂犬疫苗
    C、白细胞吞噬侵入人体的病菌
    D、给婴儿接种卡介苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在农田生态系统中，大量捕食青蛙，导致小稻减少，生态平衡失调．其原因是破坏了生态系统的（　　）
    A、植物（生产者）
    B、动物（消费者）
    C、细菌、真菌（分解者）
    D、食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现已查明：黄浦江死猪是由猪圆环病毒2型（PCV2）引起的一种传染病，可通过食物、水和粪便污染等途径传染给健康的猪．
    （1）请将①病猪②猪圆环病毒2型③被病猪排泄物污染的饲料④给健康猪注射抗猪圆环病毒2型疫苗的序号填人下列相应的表格：
    病原体传染源传播途径易感人群
     
     
     
     
    （2）兽医用已治愈的猪的血清给患圆环病毒2型的猪治疗，收到了较好的效果．这种方式属于
     
    免疫（填“特异性”或“非特异性”）．
    （3）下列预防“PCV2”的措施中，属于控制传染源的是
     

    A．对病猪早隔离                B．对猪活动区空气进行消毒、灭菌．
    C．增加猪散放时间，增加运动量    D．对病猪的分泌物、粪便进行消毒处理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的一项是（　　）
    A、达尔文地雀的进化只与变异有关
    B、在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性
    C、只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
    D、没有变异就没有生物的进化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    正确对待艾滋病，关爱艾滋病患者，下面关于人们的认识不正确的是（　　）
    A、使用一次性医疗注射器
    B、严格控制输血和用血途径
    C、和艾滋病人握手会传染艾滋病
    D、妊娠检查，避免母婴传播

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细菌和真菌的叙述中，错误的是（　　）
    A、细菌的细胞没有成形的细胞核，真菌的细胞有成形的细胞核
    B、细菌进行分裂生殖；真菌利用孢子生殖
    C、细菌和真菌都很小，都是单细胞个体
    D、制泡菜、酸奶是利用乳酸菌；制面包、酿酒是利用酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性不包括（　　）
    A、生物种类的多样性
    B、动物种类的多样性
    C、生态系统的多样性
    D、基因的多样性

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