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动物就是靠它的性外激素来随时交流信息.
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分析:此题考查的知识点是动物的通讯.解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入
解答:解:动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,如,蜜蜂是靠动作来传递信息的;蝶类是靠性外激素来传递信息的.
故答案为:×
点评:解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请分析回答下列有关动物行为的问题:
(1)从行为获得的途径来看,蟾蜍弹出舌头捕捉飞过的昆虫的行为是
先天性行为
先天性行为
,这种行为是由动物体内的
遗传物质
遗传物质
决定的.
(2)在一项有关动物行为的经典研究中,研究人员给了黑猩猩两根竹竿(一根粗一根细,细的那根很容易插入粗的那根的任何一端),但每一根的长度都无法够到笼子外面的香蕉,黑猩猩先后用手,用一根竹竿都够不到笼子外面的香蕉,后来它将两根竹竿拼接起来够到了笼子外面的香蕉.黑猩猩拼接竹竿够香蕉的行为是通过
生活经验
生活经验
获得的,是学习行为.而其他较低等的动物学不会这种行为,可见学习行为必需建立在
遗传因素
遗传因素
的基础上.学习行为对动物维持生存的重要意义是
使动物不断适应复杂多变的环境,更好地生存和繁衍
使动物不断适应复杂多变的环境,更好地生存和繁衍

(3)雌雄蚕蛾依靠释放“气味”和闻到“气味”爬到一起,进行交配,这种“气味”是雌蚕蛾体表腺体分泌的
性外激素
性外激素
,这一实例表明了动物个体之间能够进行
信息交流
信息交流

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答有关问题:
材料一:螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉.由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前,像是在祈祷,因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”.其实,螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机,这是它捕虫前做准备的标准姿势.螳螂捕食的大事是害虫,对庄稼有益,是人类的好朋友.
材料二:白鳍豚是长江流域的特有物种.2006年,曾对长江白鳍豚进行一次全江调查,结果却没有发现一只活的白鳍豚.这预示着一个令人悲伤的结果.或许人类将永别长江女神--白鳍豚.
(1)螳螂的运动靠
足和翅
足和翅
,呼吸靠
气管
气管
,它的体表覆盖着的坚韧外壳是
外骨骼
外骨骼
,它的作用是
保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发
保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发

(2)雄螳螂会通过
触角
触角
感受雌螳螂体表分泌的
性外激素
性外激素
,从而飞过来进行交配.
(3)和鲨鱼不同,白鳍豚虽然也生活在水中,但它属于
哺乳
哺乳
动物,你判断的依据主要是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
;和螳螂不同,鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱,故称为
脊椎
脊椎
动物.
(4)由于人类活动的影响,无论是螳螂还是白鳍豚,它们的生存都受到了极大的威胁,我们应该尽快行动起来,保护好它们的
生活环境
生活环境
,让人和动物和谐相处.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

动物就是靠它的性外激素来随时交流信息.

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科目:初中生物 来源:2005-2006学年福建省福州市金桥中学八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

动物就是靠它的性外激素来随时交流信息.   

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