A. | 体表被覆羽毛,后肢变为翼,具有快速飞翔的能力 | |
B. | 胸肌发达,附着在胸骨上,可产生强大的飞行动力 | |
C. | 体内有气囊,呼吸方式是双重呼吸 | |
D. | 体温高而恒定,减小了对环境的依赖性 |
分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,心脏四室,体温恒定.
解答 解:A、鸟的体表被覆羽毛,前肢变成翼,为鸟类的飞行器官,具有迅速飞翔的能力,A符合题意;
B、胸肌发达,可产生强大的飞行动力,利于牵动两翼完成飞行动作,B不符合题意;
C、鸟类的体内有气囊,其呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率,C不符合题意;
D、鸟类的体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖,D不符合题意.
故选:A
点评 鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,可结合着鸟类的主要特征理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体发育的起点都是卵细胞 | |
B. | 都能通过无性生殖繁殖后代 | |
C. | 结构层次中都有系统 | |
D. | 杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 脊柱动物 | 两栖动物 | 爬行动物 | 哺乳动物 |
B | 鸟卵 | 卵黄 | 卵黄膜 | 气室 |
C | 生物 | 真核生物 | 真菌 | 酵母菌 |
D | 界 | 纲 | 门 | 目 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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