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如图是验证呼出气体中含有较多二氧化碳的实验装置图.
在装置中,甲装置用于检测
 
气体,在实验中起
 
作用;
乙装置用于检测
 
气体,为
 
组.
实验时用口含住A处,反复进行吸气和呼气,观察到两个烧瓶中石灰水的变化情况是:
甲烧瓶中的石灰水
 

乙烧瓶中的石灰水
 

此实验的目的是:
 

实验的假设是:
 

实验结论是:
 
考点:肺与外界气体的交换
专题:
分析:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,这是二氧化碳的特性,二氧化碳的浓度越大,石灰水的浑浊就越明显,本实验用深吸一口气和深呼出一口气作比较,通过甲装置是呼出的气体,通过乙装置是空气作比较,来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳.
解答:解:通过认真观察实验装置来判断甲瓶与乙瓶,哪一个是吸气入口,哪一个是出气出口,乙装置中长玻璃管直接插入石灰水中,可以理解为出气口,如果是进气口的话,石灰水就被吸入到口中了,那么乙装置就为吸气口.甲装置为进气口,因此,甲装置用于检测吸入气体,在实验中起对照作用;乙装置用于检测呼出气体,为实验组.
人在呼吸的时候,吸入空气中含有较多氧气,在人体内会与组织细胞内的气体进行交换,这样呼出的气体与空气相比,氧气减少,二氧化碳增多,乙瓶中石灰水的浑浊程度较大,说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳,因二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.因此,甲烧瓶中的石灰水不变浑浊;乙烧瓶中的石灰水变浑浊.
实验的目的是:探究人体呼出气体与空气相比,二氧化碳含量是否增多;
实验的假设是:人体呼出气体与空气相比,二氧化碳含量明显增多;
实验结论是:乙瓶中的石灰水变浑浊,说明人体呼出气体与空气相比,二氧化碳含量明显增多.
故答案为:吸入;对照;呼出;实验;不变浑浊;变浑浊;
探究人体呼出气体与空气相比,二氧化碳含量是否增多;
人体呼出气体与空气相比,二氧化碳含量明显增多;
乙瓶中的石灰水变浑浊,说明人体呼出气体与空气相比,二氧化碳含量明显增多.
点评:解答此类题目的关键是仔细观察找出那个是吸气、那个是呼气,吸气管不能插入石灰水中,吹气管要插入石灰水中.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

医生给病人打吊针时,常寻找病人手臂上的“青筋”;中医往往通过“把脉”来判断人体的健康状况.其实,手臂上的一条条“青筋”和中医把脉体会的血管分别是(  )
A、动脉;  静脉
B、神经;  动脉
C、毛细血管;  静脉
D、静脉; 动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

当人体有炎症时,血常规检查单中那一项会明显增多(  )
A、RBCB、WBC
C、PLTD、Hb

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列流程图不正确的是(  )
A、食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
B、血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液
C、外界光线→角膜→晶状体和玻璃体→瞳孔→视网膜→视神经→大脑
D、外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物间的捕食关系
B、森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对生物的影响
C、“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,这主要是受温度的影响
D、“千里之堤,溃于蚁穴”揭示了生物对环境的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是表示呼吸过程的图解,请据图回答下列问题:

(1)写出①②两处的结构名称:①
 
,②
 

(2)呼吸的全过程包括四个环节:
 
,㈡
 
,㈢
 
,㈣
 

(3)环节㈠是通过
 
 实现的,环节㈡和环节㈣是通过
 
实现的;环节㈡的气体交换结果是氧进入
 
,二氧化碳进入
 
;环节㈣的气体交换结果是氧进入
 
,二氧化碳进入
 

(4)通过呼吸全过程,
 
得到了氧,同时把它产生的
 
排到外界环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[
 
]
 

(2)图中为气体和食物具有的共同通道是[5]
 
,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入[6]
 
,引起猛烈咳嗽.
(3)体内进行气体交换的功能单位是
 
,它的壁由
 
层上皮细胞构成,外面有
 
围绕着,适于与血液之间进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组为了研究光对豌豆芽的影响,在两个花盆里种了豌豆,并设计如下实验:
花 盆 阳 光 温 度
A 向阳光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足
(1)在这一实验中,你认为应该改正的地方是
 

A. 两个花盆都应该放在向阳的地方
B. 两个花盆都应该放在暗室里
C. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中
D. 两个花盆浇的水不应该同样充足
(2)在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是
 

A. 有光、无光
B.有光、无水
C. 湿润、干燥
D. 有空气、无空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们常用“手舞足蹈”来形容遇到十分高兴的事时的神态,在神经系统中,能直接支配手足活动的结构是
 

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