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9.观察DNA和RNA在细胞中的分布,所运用的原理是(  )
A.单独利用甲基绿对细胞染色,可显示DNA在细胞中的分布,从而推知RNA的分布
B.单独利用吡罗红对细胞染色,可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA的分布
C.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布
D.在细胞核和细胞质内可以分别提取到DNA和RNA,由此说明DNA和RNA的分布

分析 甲基绿和吡罗红两种染色剂对于DNA和RNA的亲和力不同.甲基绿使DNA显绿色,吡罗红使RNA显红色,据此解答.

解答 解:本实验依据的实验原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对于DNA和RNA的亲和力不同.甲基绿使DNA显绿色,吡罗红使RNA显红色,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以直观显示DNA和RNA在细胞中的分布.
故选:C

点评 本题考查实验DNA和RNA在细胞中的分布的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响“.
(1)甲同学进行了如下实验:
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液.
③20天后测量每株大豆的高度.发现平均高度增加了.
实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用.
(2)乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高,因为甲没有对照实验.请你帮助设置实验:
①取与甲同学所取相同的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒与实验组等量的清水.
③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度.
(3)如果20天后,出现的实验结果实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度.,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用“的实验结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.小继同学打算探究非生物因素--水对鼠妇生活的影响.他提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?
(1)根据他提出的问题作出假设:水会影响鼠妇的生活.
(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,他为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择.你认为这个探究实验的变量是水.
(3)只用1只鼠妇做实验行吗?不行,会产生偶然性.
(4)为了减小误差,提高实验的可信度,小继同学还应怎么做?
(5)做完实验后,小继应如何处理鼠妇?把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪种动物,在发育过程中,幼体不需经过变态发育(  )
A.蜥蜴B.大鲵C.蝾螈D.蟾蜍

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.家鸽的神经系统由脑、脊髓和神经构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.新闻链接,剖析相关问题:
世界首位试管女婴成了新嫁娘:在世界上首例“试管婴儿”路易比•布郎的结婚典礼上,一袭白色婚纱,美丽的花环头饰,把26岁的新娘装扮得娇媚动人.在神圣的《婚礼进行曲》声中,与新郎穆林德牵手步入婚姻的殿堂.“试管婴儿”诞生的过程,是设法先取出亲体中的卵细胞和精子,在体外进行受精和发育,到胚胎初期时,再将其移植到母体子宫内着床,继续发育直到出生.由于体外受精和早期卵裂是在试管中进行的,所以人们把由此产生的婴儿称为“试管婴儿”.
(1)“试管婴儿”的培育是通过克隆技术产生的吗(答“是”或“否”)?否.
(2)如果一个已婚女性子宫被切除,能否通过“试管婴儿”技术获得自己的后代(答“能”或“否”)?能,因为卵细胞是由卵巢产生的.
(3)为什么到胚胎初期时,必须将胚胎移殖到母体子宫内着床(提示:考虑胚胎营养的来源)?胚胎发育所需要的营养物质通过胎盘和脐带由母体供给营养.
(4)你认为“试管婴儿”的培养成功,有何应用价值.解决了一些由于输卵管堵塞,失去生育能力的女性,恢复生育能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.人体的消化器官中有吸收功能、无消化功能的器官是大肠.

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18.鸟的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段.其中求偶、交配、产卵 是鸟类生殖和发育必经的过程.

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19.遇到巨大声响时,可迅速张口使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持(  )两侧大气压力平衡,以防该部位损伤而影响听力.
A.鼓膜B.鼓室C.半规管D.前庭

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