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    下列属于生态系统的是（　　）
    A、池塘中的所有水草
    B、池塘中的所有动植物
    C、池塘中的所有生物
    D、一个池塘
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
    解答：解：A、池塘中的所有水草，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；
    B、池塘中的所有动植物，只包括了生物部分的生产者和消费者，没有分解者，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；
    C、池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；
    D、一个池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D符合题意．
    故选：D．
    点评：只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多鸟类可以在空中自由飞翔．下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是（　　）
    A、身体体表覆盖鳞片
    B、胎生哺乳，体表多被毛
    C、身体呈流线型，前肢变成翼
    D、卵生、只靠肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图中的5所指的是
     
    ，内流
     
    血．
    （2）用数字、文字和箭头写出体循环路线
     
    ．
    （3）由M到N处，血液成分发生的变化是
     
    ．
    （4）心脏结构中心壁最厚的是[
     
    ]
     
    ，静脉注射药物，药物最先出现在心脏的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从花到果实的发育过程中，花的各部分结构将发生重要变化，连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，有许多条食物链，彼此交错连接就形成食物网．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    向日葵朝向太阳生长反应了生物能对外界刺激做出反应．
     
    （判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm．李强长高的主要原因是（　　）
    A、细胞生长与分裂
    B、细胞分化和分裂
    C、细胞分裂、生长和分化
    D、细胞生长和分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图，根据图回答问题：
    （1）A代表的生物是
     
    ，B代表的生物是
     
    ．
    （2）此生态系统中数量最多的是
     
    ，数量最少的是
     
    ．（用字母回答）
    （3）在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫
     
    ．
    （4）由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔子的数量将会
     

    A．增多 B．减少  C．先增多，后减少D．不变
    （5）写出该生态系统中的食物链
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计探究实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响．
    提出问题：环境湿度会影响鼠妇的生活吗？
    作出假设：
     
    ．
    制定并实施计划：
    （1）本实验控制的变量是
     
    ．
    （2）在设计实验时，应给鼠妇提供
     
    和
     
    两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择．这种实验称为
     
    实验．
    （3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    干燥0只1只2只0只2只
    潮湿10只9只8只10只8只
    （4）得出结论：
     
    ．
    （5）实验时若只用一只鼠妇可以吗？
     
    为什么？
     
    ．

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