A、控制传染源 | B、保护易感者 | C、切断传播途径 | D、使用方便 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、将患病孩子送回家治疗--控制传染源 | B、按规定给孩子接种疫苗--保护易感人群 | C、每天对教室消毒处理--切断传播途径 | D、要求孩子饭前便后洗手--保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、控制传染源 | B、切断传播途径 | C、保护易感人群 | D、消灭病原体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、与艾滋病患者握手就能被传染,因为艾滋病是一种接触传染病 | B、检验单上表明某同学的白细胞正常,说明他的感冒是由病毒引起的 | C、眼睛失明的人一定是视网膜受到损伤,不能感受光的刺激 | D、某同学尿液中检验出有大分子蛋白质,说明他的肾小球发生了病变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗体 切断传播途径 | B、抗体 保护易感人群 | C、抗原 切断传播途径 | D、抗原 保护易感人群 |
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