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4.W在生态系统中,下列属于正确的食物链的是(  )
A.老虎→狼→羊→草B.阳光→草→羊→狼→老虎
C.昆虫→蛙→蛇→鹰D.草→昆虫→蛙→蛇→鹰

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:A、老虎是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,而且老虎和狼不是捕食关系,A不正确;
B、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,B不正确;
C、昆虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C不正确;
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.昨天的体育课上,李老师测试了男生1km成绩,今天小明同学觉得腿部肌肉酸痛的原因是肌肉内积累了大量的乳酸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列哪项是种子萌发必备的环境条件(  )
A.土壤B.空间C.充足的空气D.光照

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图(假设甲容器中两边的压强保持相等),图乙中的曲线表示种子呼吸作用(虚线)和幼苗光合作用(实线)的强度变化过程.试分析回答:

(1)水平玻璃管P处气体CO2和O2的流动方向分别是,气体的这种运动是通过气体扩散作用方式实现的.
(2)适当提高光照强度,此时叶肉细胞中有机物含量将增加(填“增加”或“减少”).
(3)t时刻,向装有种子的瓶内加入适量的水呼吸作用强度加强,产生的CO2增多,幼苗的光合作用速率也提高.光合作用加强有机物的积累增加.,此时种子呼吸作用及幼苗光合作用曲线如图丙所示,请简要解释曲线发生变化的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为染色体组成示意图,据图可知(  )
A.①是由②和蛋白质组成,它们是主要的遗传物质
B.②由两条长链组成,构成了规则的双螺旋结构
C.②上任意一个片段是基因
D.每个②上只有一个基因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如表:
1号2号3号4号5号
空气充足充足充足
水分适量适量适量
温度25℃25℃25℃0℃25℃
光照
结果萌发不萌发不萌发萌发
分析表格,回答问题:
(1)2号培养皿的水分条件应该是适量,3号培养皿的空气条件应该是充足,4号培养皿种子萌发的结果是不萌发.
(2)1号与4号对比,实验变量是温度.
(3)若要探究光照对种子萌发的影响应选1号与5号作为对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.“杂交水稻之父”袁隆平培育出了高产杂交水稻新品种,这是利用了(  )
A.基因的多样性B.生态系统的多样性
C.蛋白质的多样性D.染色体的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)植物由小长大,是从受精卵开始的,该过程与细胞细胞的生长和细胞的分裂密切相关.
(2)[b]过程叫做细胞的分化,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织.
(3)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官.在植物体的生命活动过程中,绿叶发生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于植物类群的叙述,错误的是(  )
A.藻类植物没有根、茎、叶的分化
B.苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类植物靠种子繁殖后代
C.银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均无果皮包被
D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为空气污染程度的指示植物

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