10. (2015 .四川德阳) 如图是人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析下列说法正确的是()
A. 箭头①所示气体为二氧化碳
B. 箭头②所示为血液中的各种营养物质
C. 箭头②所示气体为氧气
D. 血液经过此处后，静脉血变为动脉血
10. D解析：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，根据图示中箭头可以判定：①为氧气，②为二氧化碳。综上所述只有选项D正确。
题目来源：2016年轻巧夺冠周测月考直通中考七年级生物下册人教版 > 周内课时练10第二节发生在肺内的气体交换(课时2肺泡与血液的气体交换）
新非凡教辅冲刺100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
6. (2015 •山东东营) 生物课上学习了“食物的营养成分”和“合理膳食”，同学们纷纷在微信群聊里“晒”出了自己的午餐(如图) 。你认为谁的午餐既营养合理又经济实惠()
A. 甜心冰激凌 B. 小黄豆
C. 腹黑大魔王 D. 太阳雨
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科目：初中生物 来源： 题型：
18. (2015 •四川开江一模) 甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，据此回答下列问题：
(1) 乙图b的状态与甲图中曲线 段表示肺内气压变化相对应的过程。
(2) 甲图曲线BC段表示某呼吸过程使肺内气压变化，这是胸廓的前后、左右、上下径变化都是 ，肋间肌处于 状态。
(3) 本次呼吸中，吸气和呼气过程结束的那一瞬间肺内压都在甲图坐标中的B点，此时肺内气压 大气压。
(4) 经呼吸运动吸人的氧最终被人体组织细胞的 利用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. 生物体的结构与功能是相适应的。肺泡外包绕着丰富的毛细血管，这有利于()
A. 气体在血液中运输
B. 肺泡与血液进行气体交换
C. 肺泡与外界进行气体交换
D. A与C两项都正确
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科目：初中生物 来源： 题型：
2. 红细胞具有运输氧的功能，这与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含 的蛋白质，呈 色。它的特性是:在氧含量高的地方，容易与氧 ，在氧含量低的地方，容易与氧 。
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