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    11．下列不属于三代以内旁系血亲的是（　　）
    A．侄子  侄女B．祖父  祖母C．表兄妹  表姐妹D．堂兄妹 堂姐妹

    分析 直系血亲是直接血缘关系，是指出生关系，包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈）；旁系血亲是指非直系血亲，而在血缘上和自己同出一源的亲属．

    解答 A、侄子、侄女属于旁系血亲；
    B、祖父、祖母不属于三代以内的旁系血亲；
    C、表兄妹、表姐妹属于旁系血亲；
    D、堂兄妹 堂姐妹属于旁系血亲．
    故选：B．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握直系血亲、旁系血亲等的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．②可用来制面包和酒
    B．③是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
    C．对污水净化有一定作用的是③④
    D．与⑤相比①在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．山东非法经营疫苗案引起国人民的关注，并且使人们迫切想了解疫苗相关的知识．以下关于疫苗的说法，错误的是（　　）
    A．疫苗是用减毒或失活的病原体制成的生物制品
    B．疫苗的作用是使人产生相应的抗体
    C．计划免疫是对所有健康的人定期注射疫苗进行免疫
    D．因公众误解疫苗，疫苗接种率下降，最终会导致传染病发病率上升

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．甲图为人体心脏结构示意图，乙图为血液流经人体某处的结构示意图，请据图回答
    （1）甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，A是左心室．与A相连的血管叫主动脉，这种血管的特点是管壁较厚，弹性大，管内血流速度快，其中流淌的血液是动脉血（填动脉血或静脉血）．
    （2）如果乙图中②代表组织细胞，由②扩散到①的气体主要是二氧化碳，血管N内流静脉血（填动脉血或静脉血）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是呼吸系统结构模式图，对于相关结构的功能描述正确的是（　　）
    A．①具有清洁气体的作用B．②是形成痰的场所
    C．③是气体交换的场所D．④是食物和气体的共同通道

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：
    （1）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用小镊子小心敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室．
    （2）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是胚盘，里面含有细胞核．
    （3）通过观察发现，鸡卵的卵细胞是由胚盘、卵黄和卵黄膜构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．小芳做“观察种子的结构”实验时做了如下记录．小组讨论中，同学指出小芳的记录有一项是错误的．请你找出（　　）
    A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
    B．均由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成胚
    C．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳
    D．菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于动物生殖发育的叙述正确的是（　　）
    ①蝗虫的发育为不完全变态发育 
    ②家蚕的发育为变态发育 
    ③鸟卵中能进行胚胎发育的是卵黄  
    ④青蛙进行体内受精和变态发育  
    ⑤哺乳动物的特点是胎生哺乳．
    A．①②③B．②④⑤C．①②⑤D．②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．生来就惯用右手与生来就惯用左手（不考虑后天的矫正和练习）是一对相对性状．父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子．就这个问题，同学们在课堂里展开了热烈地讨论．
    （1）甲组同学认为，如果惯用左手由显性基因R控制，惯用右手由隐性基因r控制，那么这个孩子的体细胞内没有（填“有”或“没有”）控制惯用左手的基因，其父亲的基因组成是Rr．
    （2）乙组的同学认为，如果惯用右手由显性基因R控制，惯用左手由隐性基因r控制，那么孩子的基因组成为Rr．
    （3）自从2015年10月25日，全面放开二胎政策后，这对夫妇想再生一个孩子．请你根据甲组同学的分析说出，此孩子惯用左手的概率是50%．
    （4）生活中一些左撇子常能通过练习改变自己的用手习惯，这种改变后的性状不能（填“能”或“不能”）遗传给后代．

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