分析 (1)植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.细胞壁:支撑细胞结构形态和保护细胞;叶绿体是光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能;线粒体是有氧呼吸的主要场所,能将储存在有机物中的化学能释放出来;液泡:保持细胞的渗透压和膨胀状态,内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中;细胞质:为细胞新陈代谢提供物质和场所;细胞核:遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心,细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体,它是DNA 的载体.细胞膜具有控制物质进出的功能,它具有选择性,细胞内的废物可以出去.有用的物质不能出去;细胞外的营养物质可以进入细胞,有害的物质不能进入细胞.
(2)植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:
细胞类型 | 相 同 点 | 不 同 点 |
植物细胞 | 都有:细胞膜、细胞质、 细胞核、线粒体. | 有:细胞壁、叶绿体、 液泡. |
动物细胞 | 无:细胞壁、叶绿体、 液泡. |
解答 解:①图甲中有A细胞壁、F液泡、E叶绿体,图乙中没有有A细胞壁、F液泡、E叶绿体,因此属于植物细胞的是甲图,属于动物细胞的是乙 图,图中B细胞膜的主要作用是 控制物质的进出.
②从图中看出,动植物细胞都具有B细胞膜,C细胞核,D细胞质,因此动植物细胞都具有的结构是BCD.(填字母代号)
③图中结构E名称叶绿体,作用是将光能转变成化学能储存在有机物中.
④图中结构C细胞核的作用是遗传控制中心.
⑤图中结构F液泡的作用是保持细胞的渗透压和膨胀状态、溶解着多种物质.
故答案为:(1)甲;乙;控制物质的进出;
(2)BCD;
(3)叶绿体;将光能转变成化学能储存在有机物中;
(4)遗传控制中心;
(5)保持细胞的渗透压和膨胀状态、溶解着多种物质.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构特点和各部分的功能以及二者的异同点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A→B→C→D→E | B. | E→B→A→D→C | C. | C→D→A→B→E | D. | E→D→C→B→A |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 储备养料,准备光合作用 | |
B. | 将叶片内的淀粉消耗和转运掉 | |
C. | 使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 | |
D. | 停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气孔是植物蒸腾失水的“门户” | |
B. | 呼吸作用为生物的生命活动提供二氧化碳 | |
C. | 根吸收水的主要部位是根尖的成熟区 | |
D. | 无机盐只有溶解在水中才能被运输到植物体的各个器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大光圈,平面镜 | B. | 小光圈,平面镜 | C. | 大光圈,凹面镜 | D. | 小光圈,凹面镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野猴看到陌生人时逃走 | B. | 动物园的猴子向人“行礼” | ||
C. | 野猴爬到树顶摘桃子 | D. | 动物园的小猴子向游客索要桃子 |
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