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    14．极地海洋世界的海豚能够完成顶球、跳跃、算数等表演，从动物行为获得的途径来看，这种行为属于学习行为．海豚在生殖发育方面的突出特征是哺乳．

    分析 动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．

    解答 解：极地海洋世界的海豚能够完成顶球、跳跃、算数等表演，是通过后天的学习而获得的一种行为，因此属于学习行为．海豚属于哺乳动物，特有的生殖方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．
    故答案为：学习行为；哺乳

    点评 根据先天性行为和学习行为的概念来判断各种动物行为的类型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．裸子植物与被子植物的主要相同点是（　　）
    A．都有根茎叶花果实和种子B．种类多分布广
    C．有高大的植株和发达的根D．靠种子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．材料一：有农民在种甘薯的土埂上放养蚯蚓，甘薯生长茂盛．甘薯茎叶为蚯蚓遮光挡雨，当气温高达34-38度时，甘薯叶下的温度只有26-29度，蚯蚓基本都在叶下根部周围5-8厘米处活动．蚯蚓在作物根附近活动，不仅可以给作物松土，其排出的粪粒还直接成了作物的优质肥料．
    材料二：新鲜蚯蚓蛋白质含量占20%以上，干品可高达50%-70%以上，是畜禽兽的蛋白饲料，可用来喂鸡、牛、鱼、牛蛙、甲鱼（鳖）、珍禽等，发展我国畜禽、水产事业．
    （1）材料一中甘薯进行蒸腾作用能降低蚯蚓生存环境中的温度．蚯蚓给作物松土有利于根进行呼吸作用．蚯蚓的粪粒主要为作物的生长提供无机盐．
    （2）材料二中蚯蚓是蛋白饲料，蛋白质被牛的消化系统消化成氨基酸被小肠吸收到血液，随着血液送往全身各处．
    （3）将鸡、牛、鱼、牛蛙、甲鱼（鳖）、蚯蚓按照从低等到高等的顺序排列：鱼、牛蛙、甲鱼（鳖）、鸡、牛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．将下面几种动物与所属的动物分类连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．尿的形成是连续的，而尿的排除是间歇的，这是因为（　　）
    A．肾盂有贮尿作用B．肾小球有滤过作用
    C．肾小管有重吸收作用D．膀胱有贮尿作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题：

    （1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的鳃盖后方流出．
    （2）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了毛细血管．
    （3）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸．
    （4）填写图中结构名称①背鳍
    （5）从鳃盖后缘流出的水和流入的水相比．二氧化碳 气体明显增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇．大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的．
    （1）做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是D
    A．一只        B．两只       C．三只      D．十只以上
    （2）探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是：D
    A．湿度       B．空气       C．温度         D．光照
    （3）探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择．
    （4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？放归自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不具有细胞结构的是（　　）
    A．衣藻B．酵母菌C．大肠杆菌噬菌体D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述正确的是（　　）
    A．发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的
    B．从所含性染色体来说，卵细胞只有一种，而精子则有两种
    C．含X染色体的精子与含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩
    D．含X染色体的卵细胞与含有Y染色体的精子结合发育成女孩

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