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    【题目】下列各组动物中，运动形式相同的一组动物是（　　）

    A.螃蟹、鸭子B.企鹅、麻雀C.袋鼠、鸵鸟D.蛇、蜥蜴

    【答案】D

    【解析】

    在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。

    A. 螃蟹的运动形式是爬行，鸭子的运动形式是游泳和飞行，A不符合题意。

    B. 企鹅的运动形式是游泳，麻雀的运动形式是飞行，B不符合题意。

    C. 袋鼠的运动形式是跳跃，鸵鸟的运动形式是行走，C不符合题意。

    D. 蛇的运动形式是爬行，蜥蜴的运动形式是爬行，D符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对“种”的叙述中，正确的是（　　）

    ①同属生物必同种

    ②同种生物必同属

    ③同种生物的亲缘关系最近

    ④任何一种生物，只能通过有性生殖产生后代

    ⑤一种生物就是一个“物种”

    A.③④⑤B.①④⑤C.①②③D.②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回答问题。

    资料1 北京世园会园区内，树木苍翠茂盛，湖水碧波荡漾，蝴蝶在花丛嬉戏，燕雀振翅高飞……绿草茵茵，鸟鸣蛙唱，处处洋溢着生命的律动。

    资料2 植物馆内有红树林、热带雨林、蕨类、食虫植物、苔藓等600多种珍贵植物。马铃薯展区由废旧轮胎打造而成，种植数千株不同品种的马铃薯，体现了低碳环保的理念。世园会结束后，帝王百合、华盖木等特有珍稀植物被移入北京植物园养护。

    （1）资料1中，提___类脊椎动物；资料2中，至少提到了___类孢子植物；资料中提到保护生物多样性的措施是____。

    （2）世园会设计有湖、草地、热带雨林等景观，体现生物多样性中的___。

    （3）“每种生物都是一个丰富的基因库”这句话体现了生物多样性中的___。资料中，直接支持这句话的事实是___。

    （4）请从生态保护的角度，为前往世园会参观的朋友提一条合理建议：___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】钟南山院士在新型肺炎疫情期间多次接受采访，给大家提供了一个又一个科学的忠告，其中多次提到让大家出门要配戴口罩，这属于哪一种预防传染病的措施（ ）

    A.切断传播途径B.控制传染源

    C.保护易感人群D.控制传播媒介

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明学过食品保存知识后，到一连锁超市去调查，他看到的食品有：冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冻鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼，请你与他一起对上述食品防腐方法进行分析说明：

    （1）不论哪一种方法都是把食品内的细菌和真菌杀死或 ____，细菌、真菌在食品中的繁殖，从而达到防腐目的。

    （2）汤圆和冻鱼使用的防腐方法是___。

    （3）纯鲜牛奶使用的防腐方法是____。 。

    （4）食品是不是在上述防腐条件下可以永久保存? ____。

    （5）为什么食品不能永久保存?____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】雄麋鹿个体之间经常为争夺配偶而发生争斗，这种行为属于：（ ）

    A.繁殖行为B.防御行为C.争斗行为

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    【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计了如下方案：

    步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠胰岛破坏；

    步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

    步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的原液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。

    请根据实验方案回答：

    （1）你对该实验作出的假设是：______。

    （2）该探究实验中，起对照作用的小鼠______。

    （3）实验一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。

    （4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。

    （5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出______。

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    【题目】细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列，正确的是（ ）

    A. 细胞核→DNA→染色体→基因B. 细胞核→基因→DNA→染色体

    C. 基因→细胞核→DNA→染色体D. 细胞核→染色体→DNA→基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，完成下列相关的问题。

    流行性腮腺炎简称腮腺炎，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，是由腮腺炎病毒引起的。腮腺的非化脓性肿胀疼痛为突出的病症。病毒可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心、关节等几乎所有的器官。因此，常可引起脑膜炎、睾丸炎、胰腺炎、乳腺炎、卵巢炎等症状。

    患者大多无前期症状，而以耳下部肿大为首发病象，可出现肌肉酸痛、食欲不振、倦息、头痛、低热、结膜炎、咽炎等症状。近10多年来我国腮腺炎病情较以前加重，表现为热程长，并发症增多，住院患儿占门诊患儿的比例也增高。一旦得了流行性腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人。

    （1）资料中，流行性腮腺炎的病原体与下列______（填序号）传染病的病原体属于同一类。

    ①肺结核 ②天花 ③乙肝 ④手足口病 ⑤蛔虫病

    （2）抗生素药品对流行性腮腺炎没有明显的疗效。从结构上分析，这种病的病原体与细菌的区别是_______。

    （3）多喝水保持鼻黏膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵。从获得途径来看，这种免疫属于______。

    （4）近期由于新冠病毒的影响，多地学生出现了集体戴口罩上课的现象。从预防传染病流行的措施来看，这属于______。

    （5）李明同学虽没有患过流行性腮腺炎，但他说自已接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为李明同学的说法对吗？尝试解释原因。______。

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