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如图为两类生物的结构示意图,据图填空:
(1)甲图为
 
模式图,它是一类
 
细胞生物.图中的[1]是
 
,[2]是
 
,[3]是
 
,[4]是
 
,[5]是
 
,[6]是
 

(2)乙图为
 
的结构图,它是一类
 
细胞生物.[9]是
 
,它是一种
 
细胞.
考点:细菌的基本形态和结构特点,真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:图中1是荚膜,2是细胞膜,3是DNA集中的区域,4是细胞质,5是细胞壁,6是鞭毛,7营养菌丝,8是直立菌丝,9是孢子囊.
解答:解:(1)甲图为细菌模式图,它是一类单细胞生物.图中的[1]是荚膜,2是细胞膜,3是DNA集中的区域,4是细胞质,5是,6是鞭毛.
(2)乙图为青霉的结构图,它是一类多细胞生物.[9]是孢子,它是一种生殖细胞.青霉就是依靠孢子进行繁殖的.
故答案为:
(1)细菌、单、荚膜、细胞膜、DNA集中的区域、细胞质、细胞壁、鞭毛(2)青霉、多、孢子、生殖
点评:解答此类题目的关键是理解掌握细菌真菌的形态结构、生殖和营养方式.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物吸收的水分绝大部分用于(  )
A、组成植物体B、呼吸作用
C、吸收作用D、蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

多系统萎缩是一种显性遗传疾病,王某患有该病,其父亲正常,其母亲也患有该病.王某与一健康男性结婚后,为了生出一个健康的宝宝,在怀孕期间进行了基因检测,也就是在怀孕三个月到六个月的时候做一次羊水检测,如果检测结果显示胎儿没有携带这种基因,那么他成年后将不会再被这种可怕的疾病所困扰;如果检测结果有问题,就马上停止妊娠.在第三次怀孕期检测,终于发现孩子的基因正常,如愿以偿地生下了一个健康的女孩.
(1)王某和其母亲一样患有该病,这是
 
现象.母亲是通过
 
细胞将患病基因传给王某的.
(2)如果控制患病与否的基因为D、d,则王某丈夫的基因组成是
 
.王某的基因组成是
 

(3)如果他们再生一个孩子,是正常男孩的可能性是
 

(4)王某在怀孕期间,胎儿与母体进行物质交换的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列疾病及病因用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

牵桥搭线:请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
(1)

(2)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌结构模式图,看图回答下列问题:
(1)一个细菌就是一个细胞,所以称细菌为
 
细胞生物.
(2)细菌和动物植物细胞的主要区别在于[
 
]
 
的区域,它没有成型的
 

(3)细菌的基因位于[
 
]
 
中.
(4)当[
 
]
 
增厚时,细菌能够形成休眠体--芽孢,以抵抗不良环境.
(5)细菌体内没有
 
,大多数细菌只能利用
 
生活,它是生态系统中的
 

(6)细菌细胞壁外有[
 
]
 
,有一定的保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

竹稻是由梅州“竹稻之父”钟章美老人集一生心血孕育的水稻优良品种,是把竹子和水稻多次杂交出来的一个新品种,竹稻具有竹子的抗旱、抗倒伏、抗虫病等优势,具有高产、稳产、米质柔软富有韧性的特点,解决了普通水稻高产和优质难兼顾的矛盾.
(1)下列哪一个品种的培育,应用了和竹稻相同的育种原理?
 

A.克隆羊     B.太空椒      C.高产抗倒伏小麦     D.组织培养的郁金香
(2)竹稻的抗倒伏和易倒伏是同一性状的不同表现形式,这在生物学上称为
 

(3)从理论上讲,竹稻的优良性状是否可以遗传?
 

(4)人们能够用竹子与水稻杂交来培育新品种,这是利用了生物的
 
多样性.
(5)抗倒伏的竹子与易倒伏的水稻杂交后,后代全部表现为抗倒伏的竹稻,这说明
 
是显性性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞比较图,据图分析回答:

(1)填写各部分名称:
 
   ②
 
   ③
 
   ④
 
   ⑤
 
   ⑥
 

(2)属于植物细胞的是图
 
,属于动物细胞的是图
 

(3)细胞中的能量转换器是:
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

你一出生就会吃奶,这就是先天性行为.
 
(判断对错)

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