分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
(3)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(4)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
解答 解:(1)呼吸作用分解有机物,因此,“将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜”,可以通过植物体的呼吸作用,消耗掉叶内有机物,以排除原有淀粉对实验结果的影响.
(2)此实验存在两组对照组,一个是A与B,惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体;另一个是B与C,惟一的变量是见光与不见光.
(3)非绿色部分A缺乏叶绿体不能进行光合作用;绿色部分B有叶绿体和光照能进行光合作用;黑纸片遮盖的C部分,没有光不能进行光合作用.淀粉遇到碘液变蓝色,因此,“滴加碘液后只要B处变蓝”,说明光合作用产生了淀粉.
(4)天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是气孔.
(5)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程.光合作用的表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气.
故答案为:(1)呼吸
(2)2;A;B; 叶绿体(或 B;C;光)
(3)淀粉
(4)气孔
(5)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
成员 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 姑姑 | 舅舅 | 小玲(张涛妹妹) |
性状 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 | |
B. | 每年制造氧气最多的生态系统是海洋生态系统 | |
C. | 生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的 | |
D. | 生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物和非生物环境 | B. | 亭台阁楼,舞榭场馆 | ||
C. | 游客和当地居民 | D. | 花草树木 |
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