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18.下列各项中属于食物链的是(  )
A.蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰B.草→食草籽的鸟→鹰
C.鹰→食虫鸟→细菌D.阳光→植物→蝗虫→细菌

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:A、蝗虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;
C、鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;细菌属于分解者,食物链不包括分解者;
D、阳光是非生物部分,细菌属于分解者,而食物链不包括非生物部分和分解者.
  所以食物链正确的是“草→食草籽的鸟→鹰”.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.构成桂花树的结构层次是(  )
A.细胞→器官→组织→植物体B.组织→细胞→器官→植物体
C.器官→细胞→组织→植物体D.细胞→组织→器官→植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图的遗传图解中,如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,母亲的基因组成是“Aa“.请据图回答:
(1)从图中可看出体细胞中的基因是成对存在的,而生殖细胞的基因是成单存在的,从而可以推断生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的一半,子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞相等.
(2)若A为控制双眼皮的基因,则父亲的眼皮性状为单眼皮,母亲的眼皮性状为双眼皮.其子代出现单眼皮、双眼皮性状的机会各占50%.
(3)单双眼皮等特征,在遗传学上称为性状.人的双眼皮和单眼皮这一对性状,我们将它们称为相对性状.
(4)图中精子①的基因组成为a;卵细胞②的基因组成为a.
(5)子女③的基因组成为Aa,③的性状为双眼皮(填“单眼皮”或“双眼皮”).其表现性状与父亲不一样,此现象被称为变异.
(6)子女④的基因组成为aa,④的性状为单眼皮(填“单眼皮”或“双眼皮”)

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6.下列植物体的结构层次,请你在相应的位置填写相应组成和器官的名称,完成下列图表.

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13.牙齿对动物的生存和生活具有重要意义.生活在南极的海豹在冰下游泳时,隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰,浮出水面呼吸空气,海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临.如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图,请据图回答下列与牙齿有关的问题:
(1)填写图中标号所示的结构名称①门齿.②臼齿.其中,②的作用是磨碎食物.
(2)根据该动物牙齿的分化情况可以推断:该动物最可能是食草(植);性动物.推断的理由是:门齿发达,无犬齿.
(3)哺乳动物除了有牙齿的分化外,还具有高度发达的神经系统和感觉器官.能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应.

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3.在人体的四种基本组织中,分布最广泛的是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是人体部分生理过程,请回答下列问题:

(1)小肠是消化食物和吸收养分的主要场所,小肠内的肠液、胰液及胆汁能把脂肪分解成甘油和脂肪酸.
(2)心脏是A系统的动力器官,在心脏内血液流动的方向只能是心房→心室→动脉.
(3)图中用字母表示的过程属于排泄的有d、g.
(4)血液流经肾脏,经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液.
(5)图中各系统中,肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是只由一层上皮细胞构成,这种结构特点与有利于物质交换功能相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项中,在结构层次上与其各项不一致的是(  )
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8.珊瑚属于腔肠动物,身体中央有消化腔.

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