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    11．下列关于化石在地层中分布规律的说法，正确的是（　　）
    A．古老地层中形成化石的生物大多复杂
    B．古老地层可以找到高等生物化石
    C．古老地层中形成化石的生物大多陆生
    D．晚近地层可以找到低等生物化石

    分析 在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此化石在地层中出现的规律表明，地球上的生物进化的总趋势是：由简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

    解答 解：A、越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，A错误；
    B、古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，不可能找到高等生物化石，B错误；
    C、古老地层中形成化石的生物大多水生生物，C错误；
    D、越晚近的地层分布较浅，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，但可以找到低等生物化石，D正确．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．2015年3月30日是第20个全国中小学生安全教育日．“强化安全意识，提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：
    （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射，形成物像，刺激[④]视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过[⑤]视神经传递到大脑皮层的相关神经中枢，形成视觉．
    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走．在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的相关神经中枢，形成听觉．
    （3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着A中下行的神经纤维，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[d]传出神经传递到相应的肌肉而完成相关运动．
    （4）图中B结构是由神经元的细胞体汇集构成的，A结构的主要功能是传导 作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．调查是科学探究常用的方法之一，我们对身边的生物进行调查属于（　　）
    A．对生物的全面调查B．如同人口普查一样的调查
    C．选取一部分对象作为样本进行调查D．上述三种调查均可

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．人体大量出汗，身体会很快凉爽下来，主要是因为（　　）
    A．代谢废物被排出B．呼吸作用减弱，产生热量减少
    C．体内无机盐排出D．水分蒸发带走体内的一部分热量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人体运动的说法正确的是（　　）
    A．运动只需运动系统参与B．运动系统由骨和骨骼肌构成
    C．骨骼肌包括肌腱和肌腹D．肌腱附着在同一块骨的两端

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物圈中生物所需的能量最终来自（　　）
    A．阳光B．植物C．动物D．细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在同一草场，兔子吃了草长成兔子，牛吃了草长成牛，其根本原因是牛、兔（　　）
    A．消化能力各异B．染色体数目不同
    C．蛋白质分子结构不同D．不同的DNA控制合成不同的蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如表数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，如图是肾单位结构模式图．请根据表格和示意图回答问题：
    主要成分样品A（g/L）样品B（g/L）
    葡萄糖01.0
    无机盐11.07.2
    蛋白质00
    尿素2.00.3
    血细胞无无
    （1）根据左边表内数据分析，原尿是样品B（填“样品A”或“样品B”），存在于如图中的4（填序号）中．
    （2）尿液是原尿经图中6（填序号）肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括大部分的水、部分无机盐、全部葡萄糖．
    （3）若尿液中出现血细胞，病变的部位可能是3．（填序号）
    （4）图中流动脉血的结构序号是1、2、3．（填序号）
    （5）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在5．（填序号）
    （6）在“主要成分”一栏中，作为代谢废物的尿素，还有另外一种排泄方式，这种方式是排汗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．生物种类多样性的实质是（　　）
    A．生态系统的多样性B．生物物种的多样性
    C．基因的多样性D．自然保护区的多样性

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