A. | 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 | |
B. | 用黑纸片把叶片的上面遮盖 | |
C. | 把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热 | |
D. | 该实验证明叶绿素是光合作用的场所 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:A、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗,A正确.
B、用黑纸片把叶片的上、下两面遮盖,作对照实验(遮光处没有光合作用,不遮光生成淀粉),B错误.
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象,C错误.
D、该实验证明淀粉是光合作用的产物,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,不能证明叶绿素是光合作用的场所,D错误.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物体温在一定范围内波动 | |
B. | 该动物在6时左右体温达到最低值 | |
C. | 该动物在6时至9时产热量与散热量相等 | |
D. | 该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵生、完全变态发育 | B. | 卵生、不完全变态发育 | ||
C. | 卵生、非变态发育 | D. | 胎生、变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒不能独立生活,都是共生的 | B. | 病毒都能引起动植物患病 | ||
C. | 病毒有细胞结构,但没有细胞核 | D. | 在基因工程中,小小病毒能帮大忙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是自然选择的结果 | |
B. | 长翅昆虫大量迁出 | |
C. | 长翅昆虫易被大风吹到海中 | |
D. | 无翅或残翅昆虫不易被大风吹到海中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞生物 | B. | 没有成形的细胞核 | ||
C. | 进行分裂繁殖 | D. | 能进行光合作用 |
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