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下列对于各种动物特征及功能的描述正确的一项是(  )
A、家鸽的体内有气囊,可以进行气体交换
B、蚯蚓的身体分节,适于躯体灵活运动
C、家兔的门齿发达,适于消化肉类食物
D、蛇体表的外骨骼可以减少水分的散失
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点,蚯蚓的特征,家兔的形态结构和生理特点,爬行动物的主要特征
专题:
分析:由所学知识可知:(1)鸟类的体内的气囊有辅助呼吸的作用.(2)环节动物的身体分节,利于身体灵活运动.(3)兔为食草性动物,牙齿有臼齿和门齿的分化,无犬齿.(4)陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构,如鳞片、外骨骼等,以便适应陆地环境,据此答题.
解答:解:A、家鸽的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,不能可以进行气体交换,但真正进行气体交换的场所是肺,为家鸽的呼吸器官,A错误.
   B、沙蚕的身体成长圆柱形,有许多体节构成的,故称为环节动物.沙蚕身体分节,能使其躯体运动灵活,B正确.
   C、家兔门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物,C错误;
   D、由于蛇是陆生动物,陆地环境的气候相对比较干燥,而蛇的体表有角质的鳞片,防止水分过度蒸发,适应陆生环境,而蛇体表没有外骨骼,D错误.
故选:B
点评:解答此题关键是熟练掌握各种动物的主要特征,根据题意灵活解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人的体细胞中的染色体数目有23对,其中
 
22对,
 
 1对,女性的性染色体用
 
表示,男性的性染色体用
 
表示.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是显微镜下看到的某叶片下表皮的部分结构,请据图回答:
(1)写出图中个部分的名称:[1]
 
、[2]
 
、[3]
 

(2)[2]与[1]相比较,除了形状不同外,在内部结构上[2]内有[4]
 

(3)[3]
 
的张开和闭合可以控制气体的进出,由此进出的气体有
 
 
 

(4)[3]的分布与植物的生活环境有关,大多数陆生植物叶的下表皮比上表皮
 
,而浮水植物叶片上的[3]大多分布在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将相对应的内容连线

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科目:初中生物 来源: 题型:

在禽流感流行时期,动物园关闭“飞禽馆”.这在预防传染病的措施中属于(  )
A、切断传播途径
B、控制传染源
C、保护易感人群
D、消灭病原体

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过探究分析鸟类适应飞行生活的特点,概述鸟类的主要特征.
(1)身体呈
 
,全身被覆
 
,具有可用于飞翔的
 

(2)骨骼和肌肉:
 
发达,长骨
 

(3)消化系统:食量
 
,消化能力
 
 
随时排出.
(4)循环系统:
 
发达,运输
 
 
的能力强.
(5)有独特的
 
,可以帮助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物青蛙的幼体叫做
 
,生活在
 
中,用
 
呼吸,成体水陆两栖生活,用
 
呼吸,
 
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的果实和种子的结构一般对
 
是有利的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人脑的结构图,请据图回答:
(1)脑位于
 
内,包括①大脑、②
 
和③
 
等部分.
(2)①的表面有有许多凹陷的
 
和隆起的
 
,增大了大脑的表面积.
(3)大脑由灰质和白质组成,灰质位于表层,又叫
 
,大脑的白质主要由
 
组成.
(4)语言中枢位于图中标号
 
中,管理着人的心跳、血液循环和呼吸的是标号
 
,维持身体平衡和协调运动的是标号
 

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