【题目】下面是“探究种子萌芽的外界条件”实验,请你完成实验:
瓶号 | 玉米种子 | 水分 | 空气 | 温度 | 光照 | 萌发状况 |
1号 | 20粒 | 适量 | 充足 | 25℃ | 有光 | 萌发19粒 |
2号 | 20粒 | 无水 | 充足 | 25℃ | 有光 | 未萌发 |
3号 | 20粒 | 适量 | 浸泡水中 | 25℃ | 有光 | 未萌发 |
4号 | 20粒 | 适量 | 充足 | -5℃ | 有光 | 未萌发 |
5号 | 20粒 | 适量 | 充足 | 25℃ | 暗处 | 萌发18粒 |
(1)1号瓶在实验中起______作用,发芽率为______.
(2)与1号瓶相比,每个实验中只有______个实验变量不同.
(3)2号瓶的种子没有萌发,是因为______,3号瓶的种子没有萌发,是因为______,4号瓶的种子没有萌发,是因为______.
(4)5号瓶的种子萌发说明种子的萌发与______无关,1号瓶和5号瓶共有3粒种子没萌发的原因可能是______.
【答案】对照 95% 1 缺水 缺空气 温度低 光照 胚被破坏、营养不足、处于休眠
【解析】
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
(2)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;从题目看:1号瓶和5号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度;2号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发;3号瓶种子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌发;4号瓶种子由于温度太低不萌发。
(1)种子发芽率的计算公式:发芽率=(发芽的种子数/供检测的种子数)x100%。1号瓶中的条件适于种子的萌发,发芽率为19/20×100%=95%。
(2)表中的二、三、四、五都是对照组,与1号瓶相比,每个实验中只有1个实验变量不同的对照实验。
(3)种子处在25℃环境中时,1号瓶处在湿润的环境中,2号瓶处在干燥的环境中,形成一组对照实验,结果1号瓶中的种子萌发,而2号瓶中的种子萌发,可以得出结论为:种子的萌发需要一定的水分;1号瓶中的种子处在湿润的25℃环境中,3号瓶中的种子完全浸没在水中,置于25℃环境中,变量是空气,形成一组对照实验,结果3号瓶中的种子不萌发,而1号瓶中的种子萌发,可以得出结论为:种子的萌发需要充足的空气。1号瓶中的种子处在湿润的25℃环境中,4号瓶中的种子处在湿润的-4℃环境中,变量是温度,形成一组对照实验,结果4号瓶中的种子不萌发,而1号瓶中的种子萌发,可以得出结论为:种子的萌发需要适宜的温度;所以由以上三组对照实验可以得出结论:种子萌发的外界条件为:一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
(4)实验中1号瓶和5号瓶的唯一变量是光照,然而种子都萌发,说明种子的萌发与光照无关。1号瓶和5号瓶共有3粒没有萌发的原因应该是自身的条件不具备,即可能种子处于休眠期或胚不完整或胚不是活。
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【题目】生物学研究结果表明黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90%以上,这可以直接说明( )
A. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 B. 生物是有遗传和变异的特性的
C. 人类和黑猩猩拥有共同的祖先 D. 人类是由黑猩猩进化来的
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【题目】下列关于科学探究的叙述,正确的是( )
A. 科学探究中要根据假设来修改实验数据 B. 实验是唯一可信的探究方法
C. 探究方案要根据提出的问题和假设进行设计 D. 科学探究的实验必须独立完成
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【题目】自然界中动物种类繁多,形态千差万别,下列描述错误的是( )
A. 鲸、海豚、海豹的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳
B. 环节动物、节肢动物都是变温动物
C. 鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变
D. 蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
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【题目】呼出的气体和吸入的气体相比,其差异是
①水分增加②温度升高③氧气含量略增④二氧化碳含量增加⑤氧气含量大增
A. ①②④B. ②③⑤C. ①②⑤③D. ①③④
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【题目】下列不属于陆生动物对环境的适应特点的是( )
A. 具有防止体内水分散失的结构 B. 具有维持体温的体毛
C. 具有肺等呼吸器官 D. 具有发达的感觉器官
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【题目】英国的维多利亚女王是一位血友病患者,她的症状是一旦出血就会血流不止,这种疾病是由于血液中某细胞发生病变而引起的,该细胞是( )
A. 血小板B. 红细胞C. 白细胞D. 血浆
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【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问:
(1)①和②为对照组,其变量是_________。
(2)若将3支试管都放入_____℃左右温水中,5~10分钟后取出并分布加入碘液,___号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到_________;_________。
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【题目】某中学生物科技活动小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2 mL唾液 | A | 2 mL唾液 |
震荡后保温 | 37 ℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml___________,作为1号试管的对照实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有__________________________,它能促进淀粉初步分解为_____________。
(3)通过对1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中__________________________有助于食物的消化。
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行物理性消化又能进行___________性消化。
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