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    活动二    解读血常规化验数据

    目的:说出血常规化验数据对疾病诊断的意义。

    步骤:解读下表，表中四位患者的其他检查项目均正常。

    患者

    检查项目

    正常值

    检查结果

    甲

    红细胞计数

    3. 5X1012 〜5. 5X1012/L

    3. 0X1012/L

    乙

    白细胞计数

    5. 0X109〜10. 0X109/L

    1. 5X1010/L

    丙

    血小板计数

    1. 5X1011 〜3. 5X1011/L

    5. OX1010/L

    丁

    血红蛋白

    110 〜160g/L

    9Og/L

    诊断结果：

    (1) 可能患贫血症的是  。

    (2) 丙若受伤流血，血液  (选填“容易”或“不容易”) 凝固。血液凝固后，血块周围出现的少量黄色透明的液体是  。

    (3) 体内可能有炎症的是  。

    (1) 甲、丁 (2) 不容易血清(3) 乙

    题目来源：2016年伴你学七年级生物下册苏教版 > 血液和血型（1）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 人体主要的内分泌腺有  、  、  、  、  、  。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 将左侧的标准血清和能与之发生凝集反应的右侧血型合理配伍：

                                      A. O型血

    (1) A型标准血清()         B. A型血

    (2) B型标准血清()         C. AB型血

                                      D. B型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动一   探究食物在□腔内的化学性消化

    目的:说明食物在口腔内发生的化学性消化。

    器材:试管，烧杯，温度计，量筒，酒精灯，三角架，石棉网，玻璃棒，馒头，面粉(制作淀粉 糊) ，碘液等。

    指导：

    资料:平时吃馒头.如果细细咀嚼，会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉，而淀粉是 无味的。唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的消化。

    (1) 阅读上述资料，提出问题： ?

    (2) 针对上述问题，作出假设： 。

    (3) 设计实验：

    a. 你所选择的实验用器具和材料是：

    器具:  。

    材料:  。

    b. 为保持适宜的温度使得唾液淀粉酶发挥高效的催化能力，你采取的措施是

    ()

       A. 直接用酒精灯加热   B. 37°C水浴加热

       C. 放在室温中   D. 放在冰箱里

    c. 该实验的变量是 ()

       A. 唾液   B. 温度   C. 清水

    d. 检测淀粉是否被消化的方法是:  。

    结合以上分析，请你用简图或文字描述你的探究方案。 

     

    (4) 实验记录：

    试管

    材料

    加入物质

    水浴温度

    水浴时间

    碘液

    现象

    1

     

     

     

     

     

     

    2

     

     

     

     

     

     

    (5) 实验结论：

      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 对照牙齿结构模式图认识牙齿的结构：

    (1) 成人牙齿从类型上分为①  ，②  ，③  ，④  。

    (2) 牙齿是人体中最  的器官，  构成牙的主体。牙从外形上可分为⑤  ，⑥  ，⑦ 三部分。

    (3) 牙冠的外面覆有⑧  ，牙根的外面覆有⑩  ，牙本质内的腔充满⑨  。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 某人在车祸中不慎脊髓受伤，造成下肢瘫痪和大小便失禁，说明排尿反射的中枢在

    ()

       A. 脊髓   B. 脑   C. 皮肤   D. 肌肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 右图为人的心脏内部结构示意图，图中①和②所指的腔分别是 ()

       A. 右心房、左心室

       B. 左心室、右心房

       C. 右心房、动脉腔

       D. 静脉腔、左心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 食物中所含的六类营养物质中，能为人提供能量的一组是 ()

       A. 糖类、脂肪、蛋白质   B. 糖类、脂肪、无机盐

       C. 糖类、脂肪、维生素   D. 糖类、维生素、无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列几组物质中，既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是 ()

       A. 脂肪、糖类、维生素

       B. 糖类、脂肪、蛋白质

       C. 蛋白质、脂肪、无机盐

       D. 蛋白质、水、无机盐

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