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人很可能感染蛔虫病的生活习惯是(  )
①喝白开水  ②喝生水  ③睡懒觉   ④随地大便   ⑤不勤洗手.
A、①②B、②④⑤
C、①②③④D、①②③
考点:生物的基本常识
专题:
分析:蛔虫病是一种常见的传染病,传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称.其中有细菌、病毒、真菌(如引起黄癣病的霉菌)、原虫(如疟原虫)、蠕虫(如蛔虫)以及螨类(如疥螨)等.
解答:解:蛔虫病是一种消化道传染病,注意个人卫生,养成良好个人卫生习惯,饭前便后洗手;不饮生水,不食不清洁的瓜果;勤剪指甲;不随地大便等.对餐馆及饮食店等,应定期进行卫生标准化检查,禁止生水制作饮料等.加强粪便管理搞好环境卫生,对粪便进行无害化处理,不用生粪便施肥等.使用无害化人粪做肥料,防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施.
综上所述,②喝生水、④随地大便、⑤不勤洗手,可能会感染蛔虫病.
故选:B.
点评:解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病,明确该病的传染途径.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

杨树的蒸腾作用是对环境的一种适应,杨树通过蒸腾作用又将植物体内的水以水蒸气的形式散发到空气中,可以改善气候.这个事实说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、动植物都能创造有机物
B、动物能对外界刺激做出反应,植物不能
C、动物能排除体内废物,植物也能
D、生物都是由细胞构成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据动物体内是否具有脊柱,可以把动物分为两类:一类是
 
,举例:如
 
;另一类是
 
,举例:如
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我的生命开始于一被成为
 
的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的
 
里,每时每刻,都能通过脐带和
 
从妈妈那获得营养.
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的
 
是我与外界进行气体交换的场所.
(3)母乳的营养太丰富了,其中的
 
是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大.
(4)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的
 
分泌的雄性激素有密切的关系.我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.
(5)同学们进入青春期的最突出特征是
 
.在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们现在使用的煤是由古代的
 
植物形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的通光橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的通光橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的通光橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,
 
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起
 
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
 
装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
 
.为了避免这种现象,人们通常采取
 
 的方法从而提高了玉米产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“艾滋病”是一种可怕的病毒性传染病,之所以可怕,是因为目前没有治疗此病的有效办法.“艾滋病毒”在体外存活很短,从结构上看是因为(  )
A、病毒很小
B、病毒不能繁殖自己
C、病毒在体外缺少水
D、病毒无细胞结构,只能寄生在活细胞内

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物属于采用无性生殖繁殖新植株的是(  )
A、撒播玉米种子种地
B、用土豆芽发育成新植株
C、野生水果落地后萌发出幼苗
D、埋下小麦种子后,种子发芽

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