番茄是我们生活中经常食用的蔬菜,在全世界广泛栽培,请回答:
(1)A细胞分裂时, 先复制,然后平均分到两个新细胞中.
(2)A细胞经过a过程形成了B1、B2、B3、B4不同形态的细胞群,则a过程称为 .
(3)若C表示我们食用的番茄,在结构层次上它属于 .
(4)剥下番茄的表皮,它属于 组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是 组织.
(5)按照由微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次: ,(用名称和箭头表示),与猫的结构层次不同的是 .
科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省信阳市罗山县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一块沼泽地可以看作是一个( )
A.荒漠生态系统 B.湿地生态系统
C.湖泊生态系统 D.农田生态系统
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市满城县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答:
(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的 部分,图中生产者是 .分解者是 .
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系,请写出图示中的食物链: .
(3)铅中毒会对人体造成伤害.若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市满城县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”.肥料的作用主要是给农作物生长提供( )
A.水 B.无机盐 C.有机物 D.氧气
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市满城县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是( )
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B.生物因素是指不同种生物间的相互作用
C.生物不仅能适应一定的环境,而且能影响环境
D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市竞秀区七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”.下列与其飞行生活没有直接关系的是( )
A.身体呈流线形,体表被覆羽毛
B.前肢变成了翼,有发达的胸肌
C.食量大,直肠短,可随时排便
D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市竞秀区七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物,它们( )
A.用腮呼吸 B.用肺呼吸 C.用气囊呼吸 D.用皮肤呼吸
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市竞秀区七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针连接,在培养液左侧放少许食盐(如图).用放大镜观察,大多数草履虫将( )
A.停止运动 B.从左向右运动
C.无规律运动 D.从右向左运动
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示四粒受损的种子(图中阴影部分表示受损部位),即使环境条件适宜,也绝对不能萌发的是( )
A. B.
C. D.
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