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    世界环境日是（　　）
    A、5月31日B、6月5日
    C、6月26日
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：保护资源和环境已成为一个世界性的问题，日益被人们所关注．每年的6月5日为世界环境日．
    解答：解：世界环境日为每年的6月5日，是1972年6月5日联合国首次召开人类环境会议，通过了《人类环境宣言》，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求．它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一． 联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题．
    故选：B
    点评：本题考查了世界环境日，解题时让学生牢记这个时间，此题比较简单，是道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    提供西瓜种子和其它必要的实验器材，请你设计实验探究种子萌发与光的关系：
    （1）实验目的：探究西瓜种子萌发与光照的关系
    （2）实验步骤：①取两个大小一样的锥形瓶，分别记为A．B，瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润．然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，一分放入B中（其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发）．
    ②
     
    ．
    ③观察记录瓶中种子萌发情况．
    （3）若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论．
    ①A和B中的种子同样萌发，说明西瓜种子萌发与光照
     
    ．
    ②A中种子萌发，B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发
     
    ．
    ③A中种子不萌发，B中种子萌发，说明西瓜种子萌发
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们常吃的花生属于    ，子叶有    片（　　）
    A、果实、1片
    B、种子、1片
    C、果实、2片
    D、种子、2片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据表中各种动物所描述的特征，并根据表中的分类方法，请将脊椎动物“蛇、青蛙、狐狸、鲤鱼、鸽子”填在表中合适的空格处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苹果、梨、桃等很多果树繁育优良品种的方法都是（　　）
    A、扦插B、压条C、嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物的信息交流方式的有（　　）
    A、蜜蜂的舞蹈动作
    B、孔雀开屏
    C、乌贼受威胁释放墨汁
    D、雌蛾分泌性外激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，不属于动物的繁殖行为的是（　　）
    A、雄鸟占领巢区
    B、雌雄动物相互识别
    C、母鸡发现敌害后保护小鸡
    D、两只狗在争夺一块骨头

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2003年7月，一个巨大的雷击使某林区发生森林大火．大火蔓延了数个月时间，总共210平方公里森林和居民区变成了灰烬．一个存在了几百年的森林系统被破坏了．大火过后很长时间，地面上只能生长出星星点点的杂草，却再也不能恢复成茂密的森林了．试根据以上材料回答：
    （1）上述材料说明了什么？
    （2）你认为对生态系统造成破坏的因素有哪些方面？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列在植物体内能运输水和无机盐的结构是（　　）
    A、导管B、筛管
    C、叶肉细胞D、叶表皮

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