【题目】分析表格中的数据和如图所示的实验,以下说法错误的是( )
A.人体呼出的气体中,二氧化碳的含量低于氧气的含量
B.实验中k1关闭,k2打开时,实验者的膈肌处于舒张状态
C.实验时甲瓶中石灰水明显变浑浊,乙瓶的变化不明显
D.实验证明:与吸入的气体相比,人体呼出的气体中二氧化碳较多
【答案】B
【解析】
(1)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里,随血液循环运输到组织细胞处,在这里,组织细胞利用氧气分解有机物释放能量,并且产生二氧化碳,二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处,随呼气排出体外。
(2)图中k2关闭,k1打开是呼气过程;k2打开,k1关闭是吸气过程。
A.由表数据可知,呼出的气体中,氧气占16%,二氧化碳占4%,所以二氧化碳的含量低于氧气的含量,A正确。
B.k2打开,k1关闭是吸气过程。吸气时,膈肌收缩,膈的顶端下降,B错误。
C.甲瓶检验呼气过程,乙图检验吸气过程,呼出的气体中含有较多的二氧化碳,所以甲瓶中石灰水明显变浑浊,乙瓶的变化不明显,C正确。
D.实验时,甲瓶中石灰水明显变浑浊,乙瓶的变化不明显。所以实验证明:与吸入的气体相比,人体呼出的气体中二氧化碳较多,D正确。
故选:B。
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【题目】为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实验设计不合理的是( )
A. 有空气和无空气 B. 20℃和40℃
C. 温度和湿度 D. 有光和无光
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【题目】人体对食物的消化可分为两种类型:一是把食物切断磨碎,属于物理性消化;二是把食物中的大分子分解为小分子,属于化学性消化。为研究口腔中物理性消化和化学性消化对淀粉分解的不同作用,小宇同学以馒头为实验材料,设计了以下方案。请回答下列问题。
(1)馒头碎屑与搅拌分别模拟口腔中______对馒头的物理性消化。
(2)通过第一二组比较可知,____________________能分解馒头中的淀粉。
(3)比较第_________两组实验结果,说明物理性消化也能影响馒头中淀粉的分解。
(4)为进一步探究仅有物理性消化是否可以将淀粉分解,需增设第四组实验,第四组实验的处理方式应该是_________________________________,放置于37℃温水中,5分钟后滴加碘液,观察颜色。第四组实验结果为变蓝(颜色与第一组相同)。
(5)综合上述信息,可得出的结论是_____________________________________。
(6)除了口腔中的物理性消化,请再举一个人体器官进行物理性消化的例子:____________________________________。
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【题目】如图为心脏的结构图,请据图回答:
(1)心脏的结构中收缩力最强的是[ ]_________,与它相连的血管是[ ]___________。
(2)肺循环的起点是[ ]_________,经过肺循环后血液中的氧气含量_______(增多或减少)。
(3)三和四之间有________________,能防止血液倒流回心脏的________。
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【题目】下列关于达尔文自然选择学说的叙述中,错误的是( )
A. 生物的变异是不定向的
B. 生存斗争只可能发生在生物和生物之间
C. 环境条件定向选择生物
D. 在生存斗争中适者生存,不适者被淘汰
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【题目】下列关于病毒的叙述,错误的是( )
A. 病毒个体很小,只有用电子显微镜才能观察到其形态
B. 病毒由蛋白外壳和内部的遗传物质组成
C. 病毒只能寄生在活细胞内,靠活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
D. 病毒没有细胞结构
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【题目】阅读资料,回答下列问题。
每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足,缺铁性贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、午餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念是导致学生营养状况问题的主要原因。图甲为不同人群每天摄入的食物比例:
(1)如图甲所示,肥胖患者的饮食中粮谷类和________的摄入量较正常人偏多。
(2)营养不良会影响身体健康,如缺锌时的表现是__________________________。
(3)在所食用的各种食物中,属于人体主要能量来源的是___________。
(4)下列饮食习惯合理的是__________(填字母)
A.经常吃“洋快餐”
B.睡觉前多吃一些食物,早餐可以不进食
C.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
D.不挑食.不偏食,按时进餐
(5)肥胖的发生与生活方式有较大的关系。可能导致肥胖的生活方式有___________________(至少写出两项)。
(6)过度肥胖往往造成血糖浓度过高。有人发现使用阿司匹林(一种消炎止痛药)能改善肥胖者体内的血糖状况,于是研究人员以过度肥胖的小鼠为实验对象进行了研究,得到图乙所示结果,得到了假设成立的结论。那么,你认为他们提出的假设是_______________________________________;研究人员对实验组与对照组小鼠的处理分别是________________________________________________。
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