下列动物中属于软体动物的是( )A．带鱼B．蜗牛C．蛇D．蚯蚓题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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13．下列动物中属于软体动物的是（　　）

A．

带鱼

B．

蜗牛

C．

蛇

D．

蚯蚓

分析软体动物的基本结构特点：身体柔软，有外套膜，一般具有坚硬的贝壳．

解答解：A、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．A错误；
B、蜗牛的身体柔软，有贝壳，属于软体动物．B正确；
C、蛇的体表有角质细鳞，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，卵外有坚硬的卵壳．C错误；
D、蚯蚓有体节、有体腔，属于环节动物．D错误．
故选：B

点评明确各动物的分类特点．

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3．组织细胞、血液和肺泡中氧含量的关系是（　　）

	A．	组织细胞＞血液＞肺泡		B．	肺泡＞血液＞组织细胞
	C．	肺泡＞组织细胞＞血液		D．	血液＞肺泡＞组织细胞

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

4．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

1．

探究实验题：
近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点，某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究．
【取样】
他们将不同品牌的10桶饮用水编号为1至10，分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上，每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样（每次采样前采样瓶均消毒）．
实验小组对采样的方案有两种不同的设计．
方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样
方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样
以上两种方案，你认为方案二的设计较合理，理由是避免偶然性，结论更可靠．
【培养】
按正确方案采样后，配制培养基对各水样进行细菌培养，操作这一步骤不必用到的实验器材是[C]（选择：A．培养皿 B．培养皿盖 C．镊子 D．胶头滴管）
【结果】培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数．如图是对某一品牌桶装水的部分研究结果，由此可以得出的结论是5天内冷水和热水中的细菌数变化不大，5天后冷水中的细菌数明显增加．
【应用】相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个，通过上述探究，
请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议该品牌饮用水应该在开封5天内或加热后饮用．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

8．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用湿润的体壁呼吸，B用肺及皮肤辅助呼吸，D用肺呼吸，E用肺呼吸．
（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱．
（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体的发育必须在水中进行．
（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢特化为翼，体表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖发育特点是胎生哺乳，它与植食性相适应的特点是牙齿分化为门齿和臼齿；盲肠发达适于消化植物性纤维．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

18．生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位．×（判断对错）

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

5．下列属于相对性状的一组是（　　）

A．

双眼皮、单眼皮

B．

身高、体重

C．

双眼皮、大眼睛