科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 2滴请回答下列问题： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 2ml清水（或等量清水） 2ml清水（或等量清水） ，与1号试管起对照 对照 作用．（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 1和3 1和3 两只试管进行对照实验．（3）实验结果是 1 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 ．（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置 无 无 （填“有”或“无”）必要．（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 物理 物理 消化，又能进行化学 化学 消化．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题： 某同学做了如下图的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．请回答：  （1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组 对照实验 对照实验 ．（2）两支试管内出现的现象是：1号试管 变蓝 变蓝 ；2号试管不变蓝 不变蓝 ．（变蓝、不变蓝）（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放置在 37℃ 37℃ ℃（27℃、37℃、47℃）的温水中，效果最好．（4）该实验证明：唾液淀粉酶对 淀粉 淀粉 （淀粉、蛋白质、脂肪）有消化作用．（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验．则2号试管里物质的颜色 变蓝 变蓝 （变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 活性被破坏，淀粉没有被分解．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 （2007?徐州）为了您和他人的健康，请勿吸烟”．这是世界卫生组织在1988年对全世界发出的倡议，并且把每年的5月31日定为“世界无烟日”．吸烟对人体到底有元危害？许多中学生对此还缺乏正确的认识．为了说明吸烟有害健康这个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响．请你也参与进来，共同完成实验并回答有关问题： （1）小组同学提出的问题是：烟草浸出液对金鱼的呼吸频率 有影响吗 有影响吗 ？（2）作出假设：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率． （3）实验计划与材料：实验计划（略去）；实验材料：清水若干mL，烟草浸出液若干mL，500mL烧杯5只，3cm左右小金鱼15条，计时用秒表1只等有关用品． （4）实验步骤： ①取容积为500rnL的烧杯5只，分别编号为A、B、c、D、E． ②向B、c、D、E四只烧杯中分别加入烟草浸出液100mL、200ml．、300mL、400ml． ③向A烧杯中加清水400mL，这时还应向B、c、D、E各烧杯中各加清水 300 300 、200 200 、100 100 、0 0 mL．④在A、B、c、D、E 5只烧杯中，同时分别放进一条小金鱼；稍作停顿，待金鱼的游动稳定下来后，一个同学计时，其余5位同学分别计数每只金鱼在1分钟内的呼吸次数． ⑤用其他金鱼再重复上述实验2次并计数，实验记录的结果如下表：
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