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如图是某地生态系统图,请据图回答:
(1)该生态系统中生产者是______.
(2)该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于______.
(3)该生态系统中有多条食物链,在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中,若鹰的数量减少,则昆虫的数量将会______.
(4)在该生态系统中,为了防治害虫,人们使用农药消灭害虫,则农药会沿着食物链进行富集,并在______的体内达到最高浓度.
魔方格
(1)生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;该生态系统中的生产者是禾谷类.
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)组成;该生态系统中的细菌、真菌、蚯蚓属于生物部分中的分解者.
(3))在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者,终点是最高级消费者,箭头指向捕食者.食物链彼此交错连接形成食物网.此食物网中共有3条食物链:分别是草→吃草籽鸟→鹰、草→昆虫→食虫鸟→鹰、草→兔→鹰.在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中,如果鹰的数量减少,食虫鸟的数量会增多,则昆虫的数量会减少.
(4)生态系统中的有毒物质会沿食物链逐渐积累,因此营养级别越高的生物体内积累的有毒物质会越多;在该生态系统中,鹰的营养级别最高,如果在该生态系统中使用农药消灭害虫,则鹰的体内农药含量最高.
故答案为:(1)禾谷类;
(2)分解者;
(3)减少;
(4)鹰.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?滨州)如图是某地生态系统图,请据图回答:
(1)该生态系统中生产者是
禾谷类
禾谷类

(2)该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于
分解者
分解者

(3)该生态系统中有多条食物链,在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中,若鹰的数量减少,则昆虫的数量将会
减少
减少

(4)在该生态系统中,为了防治害虫,人们使用农药消灭害虫,则农药会沿着食物链进行富集,并在
的体内达到最高浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某地生态系统图,请据图回答:
(1)该生态系统中生产者是
禾谷类
禾谷类

(2)该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于
生物部分
生物部分

(3)该生态系统中有条食物链,在“草→昆虫→食虫→鸟→鹰”这条食物链中,若鹰的数量减少,则昆虫的数量将会
减少
减少

(4)在该生态系统中,为了防治害虫,人们使用农药消灭害虫,则农药会沿着食物链进行富集,并在
的体内达到最高浓度.
(5)影响该生态系统的非生物因素有
阳光
阳光
空气
空气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某地生态系统图,请据图回答:
(1)该生态系统中生产者是______.
(2)该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于______.
(3)该生态系统中有多条食物链,在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中,若鹰的数量减少,则昆虫的数量将会______.
(4)在该生态系统中,为了防治害虫,人们使用农药消灭害虫,则农药会沿着食物链进行富集,并在______的体内达到最高浓度.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省德州市宁津县实验中学八年级(下)月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是某地生态系统图,请据图回答:
(1)该生态系统中生产者是______.
(2)该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于______.
(3)该生态系统中有条食物链,在“草→昆虫→食虫→鸟→鹰”这条食物链中,若鹰的数量减少,则昆虫的数量将会______.
(4)在该生态系统中,为了防治害虫,人们使用农药消灭害虫,则农药会沿着食物链进行富集,并在______的体内达到最高浓度.
(5)影响该生态系统的非生物因素有______、______、______.

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