【题目】如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ， 表明植物作用释放的与澄清石灰水发生了反应。
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是。
（4）该实验设计的不足之处是。
【答案】
（1）二氧化碳
（2）浑浊,呼吸作用,二氧化碳（或CO2）
（3）不变蓝,光合作用缺少二氧化碳,不能产生淀粉
（4）缺少对照实验（或对照组或对照）
【解析】（1）实验前要将装置放到黑暗的环境中，无光植物无法进行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性，实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明，瓶中的产生了较多二氧化碳。而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的，只进行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故。
（3）瓶子是密封的，二氧化碳已经被澄清石灰水吸收 光合作用缺少二氧化碳，不能产生淀粉。
（4）该实验设计的不足是没有对照组。改进这个实验，可以再设置同样一组装置，然后不让其见光．这样就形成了以光为变量的对照实验。
所以答案是：（1）二氧化碳；（2）浑浊；呼吸作用；二氧化碳（或CO2）；（3）不变蓝；光合作用缺少二氧化碳，不能产生淀粉；（4）缺少对照实验（或对照组或对照）
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．
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【题目】据神经元的模式图完成下列问题：
（1）图中的①是_____________ ；②是_____________ ；③是_______________；④的作用是_____________。
（2）人体内有数亿的神经元。各个神经元的突起末端都与多个神经元的____________相连接，形成非常复杂的网络。
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【题目】下列有关人的生殖与发育知识的叙述，错误的是：
A．青春期男孩出现遗精是一种正常生理现象
B．受精卵只有到达子宫后，才开始分裂和分化
C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘和脐带
D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二件征，并能产生精子
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【题目】如图是某生物兴趣小组整理的生物的无性生殖结构图，下列分析错误的是（ ）
A. ①分裂、②营养、③蘑菇
B. ④茎、⑦柳树、⑤叶、⑧落地生根、⑥马铃薯
C. 无性生殖的过程中没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
D. 植物的组织培养和克隆羊多莉的培育也属于无性生殖
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【题目】下图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子模式图，请回答：
（1）乙中A是由甲中[]发育成的，B是由[]发育成的，C是由[]发育成的。
（2）甲种子在发育时最先发育的部分是[]。
（3）甲和丙不同的地方是丙中有[]；甲中的[4]有片。丙中的[9]有片。丙中的[7]是。菜豆种子的营养物质储存在[]中。
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【题目】根据下图A和图B回答问题。
（1）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是 ， [2]是。
（2）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是和。
（3）[1]和[2]能相互配合，共同完成动作是在 的支配下。
（4）当手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是：（ ）
A.都收缩
B.都舒张
C.前者收缩，后者舒张
D.前者舒张，后者收缩
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【题目】下图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。请据图回答问题：
（1）首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走。
（2）按图将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现（填“A”或“B”）叶片变蓝，（填“A”或“B”）叶片不变蓝。
（3）此实验证明：是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
（4）本实验中，25%的氢氧化钠溶液的作用是。
（5）本实验中，设置A和B的作用是。
（6）实验中若使用银边天竺葵，脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色，说明银边天竺葵叶片边缘进行光合作用（填“有”或“没有”），这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的。
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