【题目】同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗?下图是显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整。
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【答案】(1)反光镜(2)B(3)C(4)右(5)E
【解析】试题分析:观察“洋葱表皮细胞”时,
(1)首先是对光,眼睛注视目镜内,同时转动A反光镜,直到看到白亮的视野;
(2)放置玻片标本,转动B粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛注视玻片,防止玻片被压破;
(3)当可以看到物像后,再转动C细准焦螺旋,使物像清晰;
(4)显微镜呈倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反,使用显微镜观察玻片时,细胞物像位于视野右方,要使物像移至视野中央,物像应向左方移动,因此玻片应向右方移动。
(5)显微镜的放大倍数越大,视野就越暗,看到的细胞体积就越大,但细胞数目越少。所以转动转化器使物镜E对准通光孔,可以看到体积较大的细胞.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物实验小组在探宄“光对鼠妇分布的影响”实验中,实验装置如图所示,请你分析并回答下列问题:
(1)提出的问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出的假设:________________________。
(3)该实验的变量是________________________。
(4)A装置与B装置形成一组________________________实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是________.茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是________.
(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但________的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害.
(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过________(答一生态系统的组成部分)分解遗体.
(4)该生态系统没有被人为干扰的情况下,蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的________能力来实现的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状,由一对基因控制。某家族该性状的表现如下表所示,则下列判断正确的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成员 | 祖父 | 祖母 | 父亲 | 母亲 | 儿子 |
性状 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因组成一定相同
B. 父亲和母亲的基因组成不一定相同
C. 儿子的基因组成可以确定
D. 父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雌、雄蛔虫在形态上的区别是 ( )
A. 雌虫较大,尾端向腹面卷曲
B. 雄虫较小,尾端尖直
C. 雌虫较大,尾端尖直;雄虫较小,尾端向腹面卷曲
D. 颜色不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为花的部分结构以及它发育成的某些结构的部分概念图,请写出图中A、B、C、D、E相对应的结构名称.
A:__、B:__、C:__、D:__、E:__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石,请据图分析回答:
(1)在 岩层中形成化石的生物比较简单、低等。
(2)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究,可以说明生物进化趋势是从简单到复杂,从 到 ,从水生到陆生。
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