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下列有关生物分类的叙述,不正确的是(  )
A、“种”是生物最基本的分类单位
B、同种生物的亲缘关系最密切
C、对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性
D、生物分类的主要依据是生物的生活环境
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,包含的生物越少,生物的亲缘关系越近,共同特征越多;等级越大,包含的生物越多,亲缘关系越远,共同特征越少.界是最大的单位,其包含的生物最多,共同特征最少.种是最小的单位,其包含的生物最少,共同特征最多.
解答:解:A、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.“种”是生物最基本的分类单位,A正确;
B、同种生物的共同特征最多,亲缘关系最近,B正确;
C、对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性,C正确;
D、生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类的主要依据是生物的形态结构(性状)等方面的特征,把生物划分为不同的类群,D错误.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

单细胞的生物个体微小,它的细胞一定比多细胞生物的细胞小
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列与实验有关的问题:

(1)若在显微镜下观察到的视野如图A所示,则载玻片上应是
 
(填“P”或“d”).若要把“P”移到视野中央,载玻片应向
 
(填“右上方”或“左下方”)移动.
(2)要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C,正确的操作步骤应该是:先把要观察的物像移至视野中央,然后转动转换器换用
 
(填“高”或“低”)倍物镜观察.物像不清晰时可调节
 
(填“粗”或“细”)准焦螺旋;视野较暗时,可调节
 
(填“通光孔”或“遮光器”或“反光镜”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果将小鼠与绿色植物一起放在黑暗处密闭的钟罩内,小鼠将(  )
A、先于植物而死
B、与植物同时死亡
C、后于植物而死
D、不容易窒息而死

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌、真菌和病毒共同的特征是(  )
A、都是单细胞生物
B、均不含有叶绿体
C、都用孢子繁殖
D、都对人类有益无害

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科目:初中生物 来源: 题型:

传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”,项羽心想:这是天意,遂大喊一声:‘天绝我也’即拔剑自吻.原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写下几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡.据以上资料,回答
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?
 

(2)蚂蚁之间靠
 
传递信息.当一只侦察蚁发现食物时会向其它伙伴做出什么动作?
 

(3)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的
 
行为特征的动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小刚同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中发现了一些问题,请你帮他解决.
(1)本实验中提出的问题是:
 

(2)实验植物应先在黑暗处放置一昼夜,目的是:
 

(3)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来,目的是为了设置
 
实验.这样设置后,该实验中的变量是
 

(4)为了让绿叶充分地进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在
 
下几小时.
(5)这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光的纸后,将叶片放在酒精中隔水加热,其目的是:
 

(6)用清水漂洗脱色后的叶片,向叶片滴加碘液,片刻后,再用清水洗去碘液,预期见光部分将
 
,叶片的遮光部分
 

(7)做“绿色在光下制造有机物”的实验证明了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现自己想要观察的那个细胞位于视野的左上方,他要如何移动玻片才能将自己想要观察的那个细胞移到视野的正中央?(  )
A、右下方B、左下方
C、右上方D、左上方

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个色盲女子把她X染色体上的色盲基因传给子女中的儿子的几率是(  )
A、50%B、0
C、12.5%D、25%

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