A. | 草原生态系统无调节能力 | |
B. | 草原生态系统自我调节能力是有限的 | |
C. | 草原生态系统的自我调节能力很强 | |
D. | 只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力 |
分析 在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
解答 解:生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.在草原上有:牧草→兔→鹰,如果人类大量捕杀鹰,会破坏食物链,使兔的数量增多,牧草减少,还会导致一些食草动物以及草原害虫的数量增加,从而使草原上牧草受到危害,草原生态系统将受到严重破坏.这说明生态系统调节能力是有限的.
故选:B.
点评 人为因素:主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用,对生态系统稳定性造成的破坏,此外,引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长颈鹿个体之间许多性状存在差异.如颈和前肢的长短不同 | |
B. | 生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争 | |
C. | 颈和前肢长些的个体.在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖后代 | |
D. | 自然选择是定向的.使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的外骨骼使其适应陆地生活的重要特征 | |
B. | 鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的重要特征 | |
C. | 家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换 | |
D. | 蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有没有细胞膜 | B. | 有没有细胞壁 | ||
C. | 有没有细胞质 | D. | 有没有成形的细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③①②④ | C. | ③②①④ | D. | ①③④② |
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