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    （2011?衡阳）完成下列关于绿色植物的叶片结构及功能的概念图．
    分析：本题考查叶片的基本结构及其主要功能．可结合叶片的结构图进行记忆．
    解答：解：我们知道叶片结构包括表皮（包括上、下表皮）、叶肉（包括栅栏组织和海绵组织）和叶脉．由图可知①是蒸腾失水的“门户”，①应为气孔．因为②能进行光合作用，所以②为叶肉细胞中的叶绿体，因为③能进行呼吸作用，所以③为叶肉细胞中的线粒体．我们知道筛管是运输有机物的管道；导管是运输水和无机盐的管道．故得④为无机物⑤是筛管．
    故答案为：①气孔②叶绿体③线粒体④无机物⑤筛管
    点评：分清叶片的基本结构及其主要功能．应重点掌握．
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    （2011?衡阳）人类活动对生物圈造成了很多不利的影响，地球的生态环境日趋恶劣．某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个模拟酸雨对植物影响的实验．
    实验材料：用食醋和清水配制成pH值一4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡过的大豆种子、培养皿两个．
    （一）实验假设：模拟酸雨对大豆种子的    有影响．
    （二）实验过程：
    （1）取两个培养皿并编号A和B，在A培养皿里放入若干用清水浸泡过的大豆种子，在B培养皿里放入--用清水浸泡过的大豆种子．
    （2）每天定时向A培养皿中喷洒一定量的
    模拟酸雨
    模拟酸雨
    ，向B培养皿中喷洒等量的清水．置于相同且适宜的环境中培养．
    （3）定时观察A、B两培养皿中大豆种子萌发情况并做好记录．
    （4）分析数据，得出结论．
    （三）根据上述实验回答问题：
    （1）实验中设计B培养皿的目的是
    对照
    对照

    （2）“保护环境，人人有责”．为减少酸雨对生态环境的破坏，谈谈你的设想．

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    （2011?衡阳）绿色开花植物完成受精作用后，发育成果实和种子的结构是（　　）

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    （2011?衡阳）完成下列实验中的填空内容．
    （1）我们将蚯蚓分别放在硬纸板和玻璃板上观察时发现，蚯蚓在
    硬纸板
    硬纸板
    上的运动速度要快一些．
    （2）在“唾液在馒头消化过程中起什么作用？”的探究实验中，实验组滴加碘液后呈现碘液的颜色，是因为唾液中含有
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    ，分解了淀粉．而对照组由于不含该物质，淀粉没有被分解，故滴加碘液后变
    蓝
    蓝
    色．
    （3）在探究营养物质作用实验中，用解剖针插上一粒花生种子，在酒精灯上点燃后，给试管内的水加热，直至花生种子燃尽熄灭．这个过程中，试管中的水温明显上升，这种现象说明
    种子中的有机物储存着能量
    种子中的有机物储存着能量
    ．

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