霉菌比大肠杆菌高等.复杂.主要是因为霉菌细胞具有( )A．细胞壁B．细胞膜C．成形的细胞核D．遗传物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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10．霉菌比大肠杆菌高等、复杂，主要是因为霉菌细胞具有（　　）

A．

细胞壁

B．

细胞膜

C．

成形的细胞核

D．

遗传物质

分析细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．

解答解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．霉菌是真菌，大肠杆菌是细菌．因此霉菌比大肠杆菌高等，主要是因为霉菌细胞具有成形细胞核．
故选：C．

点评解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．

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20．声波引起耳的相应结构产生振动的传导顺序一般是（　　）

	A．	中耳→外耳→内耳		B．	咽鼓管→鼓室→内耳
	C．	鼓膜→听小骨→耳蜗		D．	前庭→耳蜗→半规管

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1．

（1）人体最大的消化腺是[④]（填序号），它分泌的消化液促进脂肪的消化．
（2）能分泌胰液的消化腺位于图中的[⑤]（填序号）．
（3）能暂时贮存食物，并且进行初步消化的器官是[③]（填序号）．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

18．

如图是人体内气体交换过程示意图，请仔细观察后回答问题．
（1）表示肺泡与血液之间气体交换的是图甲，在此变化中，血液不断地与肺泡进行气体交换，其结果是由静脉血变成了动脉血．
（2）进入血液中的氧，通过血液循环（体循环）输送到全身各处的组织细胞里，表示组织处气体交换的是图乙，氧最后在细胞中的线粒体处被利用．

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

5．

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答问题：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的细菌进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是B
A．瓶子的大小  B．细菌的有无  C．肉汤的多少
（3）巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功键是B．
A．运气好        B．动脑设计了曲颈瓶
C．观察时认真    D．实验用具好看
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的A
A．巴氏消毒法  B．腌制法  C．脱水法．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

15．观察下图不同的组织细胞，具有接受刺激，产生兴奋和传导兴奋功能的是（　　）

A．

扁平上皮

B．

脂肪组织

C．

血液

D．

神经组织

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

2．观察是科学探究常用的一种方法．下列关于观察的叙述，错误的是（　　）

	A．	观察一般比较直接，不需要很长时间
	B．	观察要全面、仔细并做好观察记录
	C．	观察首先要明确观察目的
	D．	观察可直接用肉眼，也可借助放大仪器

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

6．