（2014•枣庄）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 ．
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 ．
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 ．
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动．
（5）请你写出呼吸作用反应式： ．
同步练习强化拓展系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省连云港市海州区八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•连云港期末）如图是植物叶的表皮构造，下列叙述错误的是（ ）
A．甲、乙细胞均含有细胞核及细胞壁
B．丙多分布于叶的下表皮，可控制水分的散失
C．乙细胞含叶绿体，能进行光合作用
D．甲细胞具保护作用，并能制造有机物
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•长沙校级期中）在将显微镜的低倍物镜抓换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是（ ）
A．转动细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋
C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•长沙校级期中）下列环境中哪一地区的生物调节能力最强？（ ）
A．终年冰冻的极地 B．干燥的沙漠地带
C．热带雨林 D．草原
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市麓山国际实验学校七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•长沙校级期中）下列哪一项是人类活动破坏生态环境的事例（ ）
A．植树造林 B．适度放牧
C．收集废旧电池 D．围湖造田
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南省永州市宁远县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2013•新疆）新疆伊犁河谷植被茂密，空气清新，含氧量高；空气湿度大，降雨量多．主要原因是由于植物的（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用和吸收作用
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南省永州市宁远县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•宁远县期末）有些不法分子盗剥药用植物的树皮做药材时环剥树皮，导致树木死亡，其主要原因是破坏了树皮中的（ ）
A．筛管 B．导管 C．保护组织 D．形成层
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题
（2015秋•衡阳校级期末）进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（“[]”内填数字标号，“ ”上填名称．）
（1）①、④属于 组织，②、③应属于 组织．
（2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[ ]
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的．
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