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    【题目】一些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中给病人服用，可避免药物对胃的刺激，因为（ ）

    A．装在胶囊里的药物可慢慢渗出

    B．淀粉在口腔中初步消化，便于吞咽

    C．与淀粉混合，药效更高

    D．胃不能消化淀粉，胶囊可直接进入小肠

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：食物中含有的淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可见胃对淀粉没有消化作用，人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接吞服，这样就可以避免药物对胃的刺激．

    故选：D

    练习册系列答案
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    (1)如果把海绵城市看做一个生态系统，它属于_____生态。其中城市中的绿色植物属于生态系统中的_______，它通过进行_____作用，为生态系统的其他生物提供营养物质和_____。

    (2)城市生活中产生的污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分解利用，以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是_____。

    (3)为了探究细菌对植物的遗体是否具有分解作用，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：

    将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌。两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

    ①该探究实验提出的假设是___。

    ②该实验的变量是_____。

    ③实验过程中，除变量不同外，其他条件如“放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”都一样。这样做的目的是符合_____的原则。

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    【题目】为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组进行了如下实验：

    分析并回答问题：

    （1）该实验的假设是_____________________________。

    （2）实验的变量是________，其中对照组是___________组，根据实验结果，得出的结论是____________________________。

    （3）甲乙两组除实验变量外，所用的蝌蚪种类、生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应_________且适宜。

    （4）实验结束后，应该如何处理已发育的青蛙？

    ___________________________________。

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    【题目】楚汉时期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字， 项王以此认为是天意安排，遂拔剑自戕．此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为？

    A．社群行为 B．生殖行为 C．觅食行为 D．防御行为

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    【题目】动物的学习行为是由生活经验和学习获得的行为，与遗传因素无关． （判断对错）

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    【题目】下表示某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成含量，下列分析正确的是（单位：克、100毫升）

    A. 血浆中的蛋白质是8，而原尿中只有0.03，这是通过重吸收作用实现的

    B. 原尿中的葡萄糖是0.1，尿液中不含葡萄糖，是因为葡萄糖不能被肾小球滤过

    C. 尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管发生病变引起的

    D. 血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿

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    A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类

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    【题目】如图所示，请解答下列有关生物生殖中的问题

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