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表格是光合作用和呼吸作用比较,请将空白部分补充完整:
 光合作用呼吸作用
进行部位有叶绿体的细胞
 
进行时间
 
白天和晚上
原料
 
 
产物有机物、氧气二氧化碳、水
物质变化
 
分解有机物
能量变化储存能量释放能量
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:(1)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.光合作用反应式:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,呼吸作用反应式:有机物+氧
线粒体
二氧化碳+水+能量.
解答:解:光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
故答案为:
光合作用呼吸作用
进行部位有叶绿体的细胞所有活细胞
进行时间白天白天和晚上
原料二氧化碳、水有机物、氧气
产物有机物、氧气二氧化碳、水
物质变化合成有机物分解有机物
能量变化储存能量释放能量
点评:解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物的变异,描述错误的是(  )
A、单纯由环境引起的,遗传物质没有改变的变异是不可遗传变异
B、一对正常夫妇生育白化病女儿是可遗传的变异
C、同卵双胞胎肤色不同说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果
D、生物的变异是定向的,生物的进化是不定向的

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科目:初中生物 来源: 题型:

身体表面有外套膜,且用鳃呼吸的动物是(  )
A、河蚌B、鱼C、涡虫D、虾

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答下列有关关节的问题:
(1)图中的(③)是
 
,(⑤)是
 
,其表面覆盖有一层光滑的(①)
 
,可以减少运动时两骨间的摩擦,并可缓冲运动时的震荡.
(2)图中(②)是
 
,由结缔组织构成,使关节具有牢固性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知空气主要是由78%的氨气、21%的氧气以及稀有气体、二氧化碳等组成的混合物.如图所示为淀粉消化后的终产物a进入血液循环,并进入阻值细胞进行代谢及其代谢终产物排出体外的过程示意图.其中a、d、c、f表示人体内的物质,b和c表示气体,A表示生理过程.请据图回答下列问题.
(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是
 
.A过程发生的主要部位是
 

(2)正常人血液中,a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的激素主要是
 

(3)正常人的血浆、原尿与尿液三种液体中,含有物质a的是
 

(4)在组织细胞中,物质a彻底氧化分解以获得能量的过程主要是在细胞内的
 
中进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对光合作用和呼吸作用的研究,可以指导农业生产.如图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果,请据此回答.

(1)图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况,其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的曲线
 
段,有机物在
 
时积累最多.
(2)从图乙可以看出,与P点相比,Q点单株光合强度明显减弱.原因是番茄种植密度过大,叶片彼此遮挡,通风不畅,
 
 
两个光合作用的主要外界因素受到影响.图乙给我们的启示是,栽培农作物时要注意
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

由于植物的蒸腾作用,使周围环境受到的影响是(  )
A、温度升高B、湿度增加
C、温度降低D、没有变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果把大豆种子的子叶全部去掉,它还是可以萌发幼苗的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

若要将位于显微镜视野左下方的物像移动到视野中央,应往哪个方向移动玻片标本(  )
A、右下方B、左下方
C、右上方D、左上方

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