科目:初中生物 来源:2010山东省日照市学业水平考试生物试题 题型:022
阅读下列资料,回答有关问题
一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获……
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于________因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着_________关系。
(2)从获得途径看,青蛙捕食蝗虫,三化螟等害虫的行为属于________行为。如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是________。
(3)该生态系统中的生产者主要是________。作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是________。
(4)水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含________的完全培养液。
④将两组装置放在________等条件适宜的环境中培养,观察水稻幼苗的生长状况。
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科目:初中生物 来源:专项题 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:
早以前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了不断的发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼。这样,就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。
(1)在该生态系统中,桑与蚕是 关系。
(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是 。
(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 。
(4)该生态系统中,物质经多次重复利用,提高了 率。
(5)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物应是 。
(6)该生态系统内部不断地进行着 和 ,从而使丝绸、食品、鱼等都得到了合理的发展。
(7)根据地理条件的不同,鱼塘属于 生态系统。桑、蚕、鱼塘生态农业中生产者是 ,而塘泥可为桑树提供 。
(8)家蚕的发育过程经过 等时期,属于 发育。其中从结茧就进入了 时期。
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
阅读下列资料,回答有关问题
一片稻田就是一十小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获……
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着___ _关系。
(2)从获得途径看,青蛙捕食蝗虫,三化螟等害虫的行为属于 行为。如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是 。
(3)该生态系统中的生产者主要是 。作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是 。
(4)水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验.
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组.
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含 的完全培养液。
④将两组装置放在 等条件适宜的环境中培养,观察水稻幼苗的生长状况。
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科目:初中生物 来源: 题型:
下图是生态系统的组成示意图,请据图回答问题:
(1)图中生产者是______,消费者是__________,分解者是_______。(填写编号)
(2)消费者与生产者之间的关系主要是_______。
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