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    如果鼻、咽、喉感染，不及时治疗有可能导致


    1. A.
      外耳道炎
    2. B.
      中耳炎
    3. C.
      角膜炎
    4. D.
      沙眼
    B
    分析：此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答时可以从耳的结构方面来分析．
    解答：下面是耳的结构模式图．

    可见，耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室．鼻、咽、喉感染如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是熟知咽鼓管的位置特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果鼻、咽、喉感染，不及时治疗有可能导致（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：
    G→F→E→C→A
    G→F→E→C→A
    ．
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在
    耳蜗
    耳蜗
    产生的．
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是
    鼓膜
    鼓膜
    ，卫生员告诉军人遇到巨大声响时要
    迅速张口
    迅速张口
    ，以避免耳被震聋．
    （4）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其
    小脑
    小脑
    发达有关．
    （5）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过
    咽鼓管
    咽鼓管
    进入
    中耳
    中耳
    引起发炎．

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    科目：初中生物 来源：2014届四川省雅安市七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果鼻、咽、喉感染，不及时治疗有可能导致：

    A．外耳道炎       B．中耳炎       C. 角膜炎        D．沙眼

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
    （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：______．
    （2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在______产生的．
    （3）一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能的是______，卫生员告诉军人遇到巨大声响时要______，以避免耳被震聋．
    （4）体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其______发达有关．
    （5）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过______进入______引起发炎．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：

    (1)上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请用图中字母、箭头及相关文字写出听觉形成的过程____。
    (2)在听觉形成的过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[     ]________产生的。
    (3)一位战士的耳被枪声震聋，损伤的部位最可能是[     ]_________，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要_________，以避免耳被震聋。
    (4)体操运动员动作灵活优美、协调准确，这与其[     ]_____发达有关。
    (5)如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过[     ]____进入_____引起发炎。

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