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3.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,有些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁,人们为这些体弱的小鹭提供食物,一些身体强壮的小鹭也飞来分享食物.当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞.据上述情景,对池鹭保护最有利的做法是(  )
A.春天将这片树林保护起来,避免人类干扰
B.春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然
C.秋天终止投喂,促使池鹭迁飞
D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然

分析 生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物、微生物,它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.生物多样性的保护措施:①就地保护:建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护.②易地保护:将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行保护、协调好人与生态环境的关系(关键),反对盲目的掠夺式地开发利用(合理利用是最好的保护).

解答 解:A、春天将这片树林保护起来,避免人类干扰,会使幼鹭在自然选择过程中的优胜劣汰,对池鹭保护最有利,A正确;
B、春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然,会对部分幼鹭在自然选择过程不适应环境被淘汰,B错误;
C、秋天终止投喂,促使池鹭迁飞,会对部分幼鹭不适应环境被淘汰,C错误;
D、秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然,会使幼鹭在自然选择过程中不适应环境被淘汰,D错误.
故选:A.

点评 本题主要考查生物多样性的保护,意在强化学生对生物多样性的相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于人体染色体和基因的叙述,不正确的是(  )
A.每条染色体上有很多个基因
B.在人的体细胞中成对的基因分别位于成对的染色体上
C.正常男性精子中染色体组成是22条+Y
D.子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.在小肠中,经过各种消化液中的消化酶的作用,使食物中的淀粉最终分解为葡萄糖,蛋白质最终分解为氨基酸,脂肪最终分解为甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.某患者送医院诊疗被确诊为细菌性食物中毒,他可能食用了(  )
A.超过保质期的牛奶B.打过农药的青菜
C.带有甲状腺的猪肉D.用纯碱做的馒头

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:
(1)图中甲是动物细胞图.
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[2]细胞膜.
(3)一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是叶绿体.
(4)挤压葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁,是因为[5]液泡内含有糖分等营养物质.
(5)多莉羊的长相与供核母羊一样说明细胞核是遗传信息库.
(6)图乙中起保护和支持作用的结构是细胞壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在科学探究活动中,对数据的收集一般要取平均值.这是因为(  )
A.数据越多越好B.平均值可避免偶然性
C.平均值比较好看D.数据多可使每个同学都参与

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.按实验要求,完成制作洋葱鳞片茎表皮细胞临时装片的7个步骤.
(1)用洁净的纱布把玻片擦拭干净.
(2)把载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片上的中央滴一滴清水.如果是制作人口腔上皮细胞临时装片应该滴生理盐水.
(3)用镊子从洋葱的表皮上撕取一小块透明薄膜.
(4)把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中,用镊子把薄膜摊平.
(5)用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下面出现气泡.
(6)把一滴碘液进行染色.
(7)用吸水纸从盖玻片的一段吸引,使染液浸润到标本的全部.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.每天摄入的总能量中,早餐应占有的合理比例是(  )
A.30%B.40%C.50%D.20%

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列动物不属于腔肠动物的是(  )
A.水母B.蚯蚓C.海蜇D.珊瑚虫

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