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    【题目】下列不属于生物的基本特征的是（ ）

    A．植物落叶 B．生石花开出美丽的小黄花

    C．水滴石穿 D．绿豆发芽

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：植物落叶，说明生物能进行呼吸；生石花开出美丽的小黄花，说明生物能繁殖；绿豆发芽，说明生物能生长； 水滴石穿是自然现象，不属于生物的基本特征。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关人体生命活动调节的叙述正确的是（ ）

    A．人体生命活动调节的方式包括神经调节和激素调节

    B．人和其他动物一样，不能对语言文字发生反应

    C．如果幼儿时期生长激素分泌不足，则会患呆小症

    D．人的神经系统只由脑、脊髓两部分构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组水生动物中，共同特征最多的是

    A. 带鱼和海豚 B. 乌贼和鲸鱼 C. 海蜇和珊瑚虫 D. 鲨鱼和海豹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中是甲、乙、丙、丁四种食物(各100克)的主要成分，据表分析可知( )

    A. 表中所列成分中能提供能量的只有糖类

    B. 夜盲症患者应多吃食物甲

    C. 坏血病患者应多吃食物乙

    D. 食物丁更有助于病人伤口修复

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，瓶中装有萌发的大豆种子，实验开始时阀门是关闭的，过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题：

    （1）实验现象：试管中澄清的石灰水变_______。说明了大豆种子萌发时放出了二氧化碳。

    （2）大豆种子的呼吸作用发生在细胞的__________中，利用氧使有机物进行分解，从而释放出能量，以满足生命活动所需。

    （3）如果将它们生成豆芽，我们所食用白嫩伸长部分是由大豆的_______发育来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：

    （1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正 ．

    （2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用 两支试管进行对照．

    （3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现 号试管不变蓝，这是因为 ．如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是 ．（答案写出一种即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界

    A. 温度太高 B. 具有阳光 C. 具有空气 D. 温度太低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

    （1）图中A是__________。

    （2）字母_________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

    （3）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有__________，也不具有能进行光合作用。

    （4）细菌的生殖方式为__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题。

    （1）受精卵将来发育成胚，胚的组成包括________。（选填甲图中的序号）

    （2）在种子萌发时，甲图中的①将发育成_________________。

    （3）种子萌发后，生长发育成乙，⑧吸收来的水和无机盐通过_____________运输到⑥和⑦。

    （4）完成受精作用后，丙中的___________和____________分别发育成丁中的⑨和⑩。

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