A. | “绿叶在光下制造有机物”的实验说明光合作用需要叶绿体 | |
B. | “绿叶在光下制造有机物”的实验说明光合作用能制造有机物 | |
C. | 英国科学家普利斯特利用一盆植物、点燃的蜡烛、小白鼠和密闭玻璃罩设计的实验可以证明光合作用的原料是二氧化碳 | |
D. | 科学实验证明光合作用需要水 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答 解:遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色;叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色.二者唯一的变量是光,所以叶片的见光部分变成了蓝色,说明光合作用需要光;淀粉有遇到碘液变蓝色的特性,因此叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用合成的有机物是淀粉.因此“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明光合作用需要叶绿体.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个菌落由大量不同种细菌组成 | |
B. | 一个菌落是由一个细菌细胞组成的 | |
C. | 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 | |
D. | 从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌以及它们的种类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果 | |
B. | 狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果 | |
C. | 蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐的习性 | |
D. | 恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体、动物体的生长发育都是从受精卵这个细胞开始的 | |
B. | 形态相似,结构功能相同的细胞联合在一起形成组织 | |
C. | 不同的组织按照一定的次序结合在一起,构成器官 | |
D. | 人依靠运动系统就能完成各种体育运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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