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【题目】患有心脏病的人猛然坐立或站起时,有时会引起心脏跳动暂停而导致“死亡”。此时,医生常会急捶其身体某部以使心脏恢复跳动。请问急捶的部位应是( )

A. 前胸中部偏左上方 B. 前胸中部偏左下方

C. 前胸中部偏右上方 D. 前胸中部偏右下方

【答案】B

【解析】胸外心脏按压的原理:在胸外按压时,心脏在胸骨和脊柱之间挤压,使左右心室受压而泵出血液;放松压迫后,心室舒张,血液回心。当按压胸部时,使血液向前流动的机制是由于胸腔内压力普遍增加,以致胸内压力>颈动脉压>头动脉压>颈静脉压。正是这个压差使血液向颈动脉,流向头部,回流到颈静脉。心前区锤击能使已经停博的心脏重新启动。采用胸外心脏按压心前区锤击的措施对心脏骤停的病人进行抢救,关键是按压和锤击的部位是否正确,心脏的位置如图所示:即心脏位于胸腔的中部,偏左下方,在两肺之间。因此击锤的部位应是前胸中部偏左下方。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据你的生活经验回答问题:

(1)生物课堂上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所。这说明排尿反射的神经中枢要受________的控制。

(2)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下了泪水,这种反应属于________反射,大脑皮层参与反射的神经中枢是________

(3)上体育课的时候,你一个漂亮的三步上篮,将球准确地送入篮筐,赢得了同学的一片掌声,在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是________

(4)你与同桌合作成功地完成了膝跳反射实验,膝跳反射的神经中枢在________。这一反射属于________反射。

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【题目】因碰撞使皮下出现紫红色斑块,这是因为( )出血所致。

A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 心脏

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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2ml唾液

A

2ml唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

请回答下列问题:

(1)实验原理:该实验中加入碘液的作用是检验____________的有无。

(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___,与1号试管起___作用。实验结果是1号试管中溶液颜色________________

(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有__________个变量,其他条件都应该___________。实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是________

(4)某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡,你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理____________。(答出一种即可)

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【题目】细菌有等不同形态。细菌是靠进行生殖的,在环境恶劣恶劣的时候,还会形成来度过不良环境。

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【题目】你见过下列这些动物吗?①蚊子 ②鱼 ③蚯蚓 ④兔 ⑤龟
(1)在农业生产中有助于改良土壤的动物是[]。
(2)成体生活在水中,需要到陆地上产卵发育的动物是[]。
(3)善于奔跑,体温恒定的动物是[]。
(4)将上述动物进行分类,②、④和⑤属于动物,①和③属于动物。

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【题目】下列关于人和动物的运动的叙述中,正确的是(  )
A.在水中生活的动物的运动形式全都是游泳
B.蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式
C.行走是人特有的运动方式
D.所有的动物都能够主动运动

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【题目】“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的主要是营的细菌和真菌。这说明这类微生物对生态系统中的 起着不可替代的作用。

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【题目】传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。请根据以上材料回答问题:
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字并非天意,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢
(2)当一只工蚁发现食物时,会与其它蚂蚁碰撞触角进行交流,呼唤同伴一起搬食物;蚂蚁取食是(填“先天性行为”或“后天性行为”) ,是由决定的。
(3)一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明了蚂蚁具有行为。

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