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【题目】我国建立卧龙国家级自然保护区,保护大熊猫,此做法属于生物多样性保护途径的

A. 就地保护B. 迁地保护C. 加强教育D. 法制管理

【答案】A

【解析】

保护生物多样性的措施:
1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。
2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。
3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。
4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,属于就地保护。因此,建立卧龙自然保护区保护大熊猫属于就地保护。

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【题目】某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为.动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次.分析数据可知,这三种动物的学习能力从低到高的顺序是(  )

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙

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【题目】探究光对鼠妇生活的影响

1)提出问题: 光对鼠妇的生活有影响吗?

2)作出假设: 光对鼠妇的生活有影响。

3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做 ______

4)在完成实验的基础上回答下列问题:

10只鼠妇放在培养皿中央,在培养皿的左侧盖上黑纸板,5min后会出现的结果是鼠妇大都移到盖黑纸板的一侧,由此可以得出的结论是:______

小露同学在完成探究(1)时,发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下,她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土,在慢慢的取下黑纸板,5min后会出现的结果是 鼠妇大都在潮土处;干燥处很少,由此又能够得出的结论是:______

假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的生活经验和严密的逻辑,当实验结果不符合假设时,应该怎么做 ______

A、放弃实验不再探讨此问题 B、修正实验结果以符合假设

C、重新提出假设再进行实验 D、不再做此实验直接提出结论

在设计该实验时,注意了使鼠妇的生活环境除 ______ 外都保持相同,形成了 ______ ______ 两种环境的对照。

实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 ______

实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理? ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物通过各种各样的行为来适应环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是(  )

A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

C. 具有社会行为的动物,群体内部都会形成等级

D. 动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究阳光对大豆发芽的影响,李浩同学设计了一个实验.在I和II两个花盆中种了大豆,并对阳光、温度和水加以控制(见表)

花盆

阳光

温度

向阳处

20℃

充足

暗室

20℃

不充足

孙强同学看了设计后提出了下列意见,你认为正确的是( )

A. 两个花盆都应放在向阳处

B. 两个花盆的温度都应维持在0℃

C. 两个花盆都应保证充足的水分

D. 两个花盆都应放在暗室中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施。下列全为遗传病的一组是( )

A. 白化病、色盲、血友病B. 侏儒症、呆小症、血友病

C. 糖尿病、色盲、狂犬病D. 白化病、多指病、流行性感冒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内与呼吸有关的肌肉是(  )

A.肋间肌和膈肌B.背部肌肉C.胸部肌肉D.腹部肌肉

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【题目】下列青春期的中学生所做的事情中,不恰当的是( )

A. 积极参加文体活动B. 不和异性同学一起学习、运动

C. 作息规律,均衡营养D. 努力克服心理矛盾,必要时寻求帮助

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【题目】下列不属于一个生态系统的是

A.针叶林B.一个池塘C.生物圈D.一群羊

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