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(1)图1是植物细胞结构模式图,判断的主要依据是该细胞有细胞壁另外该细胞还有
 
 
也可以作为植物细胞的判断依据.
(2)请在方框内画一个动物细胞模式图2,并写出它与植物细胞共有的基本结构的名称③
 
 
 
考点:植物细胞的基本结构
专题:
分析:如图:1、线粒体,2、液泡,3、细胞质,4、细胞膜,5、细胞核,6、细胞壁,7、叶绿体
解答:解:(1)注意植物细胞与动物细胞的相同点与不同点:动物细胞与植物细胞相比较,具有很多相似的地方,如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构.但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别,如动物细胞的最外面是细胞膜,没有细胞壁;动物细胞的细胞质中不含叶绿体,也不形成中央液泡.
(2)在画生物图的时候,要注意以下问题:图的大小要适当,在纸上的位置要适中,一般稍偏左上方,以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方;用削尖的铅笔,根据观察到的物像或实物,轻轻地画出轮廓,经过修改,再正式画好,务必使图形真实;图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示,越暗的地方,细点越密集,不能用涂阴影的方法表示暗处;图的结构名称尽量注在图的右侧,引出水平的指示线,然后注字;在图的下方写上所画图形的名称.动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构.
故答案为:
(1)叶绿体、液泡; 
(2)细胞膜、细胞质,细胞核;
点评:熟记植物细胞结构图示,明确各结构名称及其功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

吸气时,外界空气进入肺的途径是(  )
A、鼻→喉→气管→支气管→肺
B、口腔→咽→喉→气管→支气管→肺
C、鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
D、鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的生活需要水和无机盐,在根尖的结构中,吸收水和无机盐的主要部位是(  )
A、成熟区B、伸长区
C、分生区D、根冠

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物既适应环境,又受到环境的影响.下列各项中不能说明生物受环境影响的是(  )
A、北风吹,雁南飞
B、夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面
C、森林中空气湿度较大
D、沙漠中的仙人掌,叶退化成刺

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统里的食物网示意图,请据图回答:
(1)是农田生态系统的食物网中有
 
条食物链.
(2)此生态系统中的能量最终来自
 
.夏季,农民经常在农田里除草、灭虫.从生态系统能量流动的角度看,这样做的目的是使能量更多的流向
 

(3)请写出蛇获得能量的最有效的一条食物链
 

(4)从生态系统各成分的功能来说,该食物网中农作物属于
 
,各种动物属于
 
,要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

要将图1中染色较好的细胞A移至视野中央,应向(  )移动装片.
A、上B、下C、左D、右

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是我们人类的好朋友,我们应该好好保护它们.如图是蚯蚓的外形图,请据图作答:
(1)结构B是蚯蚓的
 
,由此可断定A是蚯蚓的
 
(填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身体由许多
 
构成,因此它属于
 
动物.又因为体内无脊柱,因此蚯蚓又属于
 
动物.
(3)夏季大雨过后,在肥沃的蔬菜地里,白天常见蚯蚓在地面上活动,其原因是
 

A、土壤中食物缺乏   B、得不到足够的氧气
C、雨后喜欢晒太阳   D、承受不了湿土压力
(4)在翻开的湿润的土壤中,经常会看到蠕动着的蚯蚓,这些暴露在空气中的蚯蚓很快又会钻进土壤中.
取一条蚯蚓,抚摸蚯蚓的腹面,会感到它粗糙的
 
.它们与蚯蚓的运动有关吗?将蚯蚓分别放在粗糙的纸和光滑的玻璃板上进行探究,你对实验结果预期的是:蚯蚓在
 
上爬行的速度更快,在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

郝老师带领某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如图几种动物,它们都是我们的好朋友.请据图回答:

(1)图中属于无脊椎动物的是
 
(填序号).
(2)生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异.图中E适于水生,用
 
呼吸;D适于陆生,用
 
呼吸;B适于飞行,其特有的呼吸方式叫做
 

(3)上述动物中,体温恒定的有
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

青霉、曲霉的生殖方式是(  )
A、分裂生殖B、孢子生殖
C、出芽生殖D、接合生殖

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