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(2006?永州)请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:
(1)受科学发展水平的限制,当时普里斯特利的结论是
B
B

A.植物的光合作用需要水
B.绿色植物可以更新浑浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D.光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
(2)从普里斯特利实验中的b、c的对照实验中,可以说明光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(3)在范?海尔蒙特实验中,土壤除对柳树的生长具有固定作用外,还能为柳树的生长提供
无机盐
无机盐
;其实验只能证明光合作用需要

(4)经过一代又一代科学家的努力,光合作用终于被人们发现了,其表达式:
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气
分析:本题是对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的综合运用.
解答:解:(1)从普里斯特利的实验中,由于小白鼠呼吸需要消耗氧气,产生二氧化碳,很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽,小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡.而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内,植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,供给小白鼠呼吸,小白鼠呼吸作用释放二氧化碳,供给植物进行光合作用,所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间.即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得混浊的空气.
(2)b中的植物因为没有动物呼吸提供的二氧化碳而死亡,c中的植物因有小白鼠呼吸提供的二氧化碳而生长旺盛,所以b、c的对照实验中,可以说明光合作用需要二氧化碳.
(3)通过数据对比,可以看出植物在生长的过程中吸收了土壤中的无机盐.其实验只能证明光合作用需要水.
(4)光合作用是利用二氧化碳和水,在光照和叶绿体的作用下合成有机物和氧气的过程.表达式是:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气.
故答案为:(1)B;(2)二氧化碳;(3)无机盐; 水.(4)二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气.
点评:植物的蒸腾作用、呼吸作用、光合作用的综合运用,多以材料分析题的形式考查,难度较大.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?永州)下表是某同学在25℃和10℃条件下,分别用50粒小麦种子测定发芽的实验结果,请你据表回答下列问题:
培养时间/d 发芽数(25℃) 发芽数(10℃)
1 0 0
2 7 0
3 15 0
4 33 2
5 48 8
6 48 21
7 48 47(1)请你在上面的坐标中绘出小麦种子发芽情况的曲线(25℃时用实线表示,10℃时用虚线表示).
(2)该实验说明:在25℃(常温)条件下,种子的发芽较
,而在10℃(低温)条件下,种子发芽较

(3)25℃(常温)和10℃(低温)条件下小麦种子的发芽率分别为
96%和94%
96%和94%

(4)分析上述实验结果可知,相对25℃(常温)条件来说,种子在10℃(低温)条件下发芽率的情况是:
发芽较慢,但种子的发芽率不变
发芽较慢,但种子的发芽率不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?永州)请你根据心脏的解剖图,回答下列问题:
(1)心脏共有
个腔,其中标号
的心壁最厚,这与体循环输送
血液
血液
的距离长于肺循环有关.
(2)标号②的名称是
肺动脉
肺动脉
,它与右心室之间有防止血液倒流的
瓣膜
瓣膜
,保证血液的流向只能从⑦→

(3)标号③内流动的是
动脉
动脉
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?永州)星期天,刘欢同学在进行野外动物调查时,拍摄了如下一些动物照片,请你帮助她按下列分类表解逐一分类,在横线上填写动物的序号.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?永州)请你据图回答下列问题:
(1)请写出图中任意两对相对性状:①
有耳垂和无耳垂
有耳垂和无耳垂
; ②
能卷舌和不能卷舌
能卷舌和不能卷舌

(2)已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因.
①请问这对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗?
不能
不能

②其理由是:决定无酒窝的基因为隐性基因d,该对夫妇的基因型都为
dd
dd
,当亲代形成生殖细胞时,父母双方都只能产生一种含
隐性
隐性
基因的生殖细胞,其子女的基因型只能是
dd
dd

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