精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
15.请仔细阅读如图,并根据图完成下列各题.
(1)图中(请填生物所属的营养类型,不填具体生物名称)
①是自养;      ②是异养;
③是异养;      ④是腐生.
(2)下列四个选项中,正确表示食物链的是B
A、鼠→蛇→鹰           B、草→兔→鹰
C、鹰→蛇→青蛙→昆虫   D、阳光→草→牛→虎.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:(1)图中,①是生产者,能进行光合作用制造有机物,因此①的营养类型是自养; ②、③是消费者,必须直接或间接吃生产者,因此②③的营养类型是异养;④是分解者,主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活,因此④的营养类型是腐生.所以图中(填生物所属的营养类型,不填具体生物名称)①是自养; ②是异养;③是异养;④是腐生.
(2)A、“鼠→蛇→鹰”,鼠是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
B、“草→兔→鹰”,该食物链正确表示了生产者与消费者的关系;
C、“鹰→蛇→青蛙→昆虫”,鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,而且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关系反了;
D、“阳光→草→牛→虎”,阳光是非生物部分,而食物链不包括非生物部分.
  所以,正确表示食物链的是“草→兔→鹰”,故选B.
故答案为:(1)自养;异养;异养;腐生;
(2)B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.来宾市是全国重点蔗糖生产基地之一,甘蔗己成为来宾市的重要经济作物之一.请 你结合所学知识回答下列问题:
(1)种植甘蔗时,通常采用的繁殖方式是扦插;甘蔗的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的、含钾的和含磷的无机盐;
(2)如图为甘蔗体内细胞结构模式图,蔗糖贮存于图中D里;蔗糖主要是由甘蔗的叶(“根”、“茎”或“叶”)通过光合作用制造的有机物,二氧化碳和水是该作用的原料,而光是甘蔗进行该作用的必要外在条件;
(3)甘蔗植株内有两种运输途径:导管往上运输水和无机盐,筛管往下运输有机物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一端叙述:拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理盐水.用凉开水把口漱净,取一根消毒过的牙签,在口腔侧壁上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下,盖上盖玻片,用红墨水染色,然后放在显微镜下进行观察.
(1)正确的操作顺序是:③②①④⑤.
(2)指出并纠正叙述中的两处错误:A0.7%的生理盐水,应为0.9%的生理盐水;B红墨水,应为碘液.
(3)生理盐水的目的是维持细胞的正常形态.
(4)小明在显微镜下观察到的结构与洋葱鳞片叶相比没有哪些结构液泡、细胞壁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关动物运动的叙述,错误的是(  )
A.关节腔内有少量滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦
B.人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张
C.人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配
D.一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.生物实验课上,林老师布置了两个制作并观察临时装片的实验如图1,请根据下面提供的器材,作出选择.

(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时,载玻片中央应滴加的是清水;而制作人口腔上皮细胞临时装片时,应滴加的是生理盐水.
(2)对标本进行染色时,应滴加的是碘液.
(3)若想看到最大的物像,则应选择的目镜和物镜组合是②和④.(填序号)
(4)若某同学制作了人口腔上皮细胞临时装片,则其观察到的细胞结构与如图2中的甲(填“甲”或“乙”)结构相同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.两栖动物的特点是(  )
A.用肺呼吸
B.生殖发育离不开水,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中
C.用鳃呼吸
D.能生活在陆地上,也能生活在水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.根据细菌结构示意图回答下列问题
(1)可以帮助细菌运动的结构是[①]鞭毛
(2)与植物营养方式不同,主要是细菌结构上没有叶绿体.
(3)当环境恶劣时,[⑤]细胞壁能增厚形成芽孢.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某省某市李女士家发生了一件蹊跷事:她养的鹦鹉得了一种“怪病”--常常咳嗽.这是怎么回事呢?李女士带它去看兽医,检查结果却是鹦鹉完全健康.原来李女士经常咳嗽,鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了.这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣,对鹦鹉进行了研究.请分析回答:

(1)鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声,属于后天学习行为.
(2)鹦鹉的羽色有黄色和蓝色,图1所示为鹦鹉羽色后代的遗传图解.图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的,而后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为变异.
(3)根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出黄色为显性性状.若用H表示显性基因,h表示隐性基因,则亲代黄色羽毛个体的基因组成为Hh、Hh.
(4)若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配(如图2),则后代个体的羽毛颜色的可能情况是:①全部是黄色;②后代既有黄色也有蓝色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是番茄的生长发育过程示意图,请据图回答:

(1)图[1]中的主要结构是花蕊.
(2)图中从[1]→[2]表示的生理过程是传粉,图中[3]表示的生理过程是受精.
(3)图中[5]是由受精后的胚珠发育而成的.
(4)图中的[4]是由[2]中的子房发育来的.
(5)在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自子叶.

查看答案和解析>>

同步练习册答案