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【题目】海鸥生活在水上、空中,善于游泳、潜水和飞翔。下列特征与其适应水上生活的是( )

A.身体呈流线型B.趾与趾之间有蹼

C.体温高而恒定D.胸肌发达,直肠短

【答案】B

【解析】

鸟类的结构特征是前肢变成翼;身体呈流线型;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达。

多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,大型正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。海鸥生活在水上、空中,善于游泳、潜水和飞翔,它的趾与趾之间有蹼,适于划水,适于水中游泳。故选B

练习册系列答案
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【题目】什么是生态系统?生物实验室里的水族箱内生活着水生的植物和动物,还有其他小生物。这样的水族箱能否看做是一个生态系统哪?为什么?

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【题目】在高山上,海拔越高温度越低,阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方,这说明( )对植物分布的影响

A.B.温度C.D.空气

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【题目】猫头鹰昼伏夜出,燕子总是飞到南方去过冬。这种行为是(  )

A.防御行为B.繁殖行为C.节律行为D.社群行为

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【题目】根据所学动物运动的有关知识,回答下列问题:

(1)动物的运动形式多样。如鱼依靠鳍能在水中游泳;鲍鱼依靠__在水底爬行;昆虫依靠翅飞行,依靠足爬行;鸟类的前肢进化成翼,可以飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等。

(2)动物的运动器官共有的结构特征。如①多具有发达的___,能为运动提供动力;②多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的___、鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼;③多具有灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多___

(3)动物运动的机理。如哺乳动物主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作;人体能产生运动,是因为__受到神经传来的刺激而收缩,再牵动骨绕着关节活动。

(4)动物的运动器官与生存环境相适应。如鱼鳍、鸟的翼、蛙趾间的蹼,都具有较大的___,有利于划水游泳或扇动空气飞行。

(5)动物运动的重要意义。对于各种动物来说,运动能扩大其活动和生存范围,因而更有利于觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,以适应___

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【题目】某实验小组对一些具有刺激性气味的植物(薄荷、青椒、柠檬)对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下:

①准备4个大小相同的加盖玻璃容器(分别标号为A、B、C、D),在容器中央各滴一滴蜂蜜;

②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1mL薄荷、柠檬和青椒的汁液;

③每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁,统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。

具体统计数据见下表:

组别

最初靠近蜂蜜的时间

A(蜂蜜)

第2分钟

B(蜂蜜+薄荷汁)

第10分钟

C(蜂蜜+柠檬汁)

第20分钟

D(蜂蜜+青椒汁)

第24分钟

(1)蚂蚁是一种社群性昆虫,各种蚁之间有明确的________,工蚁负责觅食。蚂蚁喜欢取食甜食,从行为的发生来看属于________行为。

(2)该实验探究的问题是________,实验变量是________

(3)A组的作用是________,容器中放入15只蚂蚁的目的是________

(4)分析实验现象,可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是________

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【题目】病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在其他生物体的_____中。根据病毒宿主的不同,可将病毒分为三大类:_____病毒、_____病毒和细菌病毒。

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【题目】“珍爱生命,健康生活。”下列有关健康生活方式的说法,错误的是

A.应关注饮食安全,远离垃圾食品B.打喷嚏时应遮掩口鼻或避开他人

C.学习疲劳时,可以进行体育锻炼D.感冒后应该尽快服用抗生素

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【题目】下列哪项不能说明爬行动物适应陆地生活(  )

A.在陆上产卵,卵外有卵壳B.体温不恒定

C.有颈,头可绕着颈部转动D.完全用肺呼吸

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