【题目】海鸥生活在水上、空中,善于游泳、潜水和飞翔。下列特征与其适应水上生活的是( )
A.身体呈流线型B.趾与趾之间有蹼
C.体温高而恒定D.胸肌发达,直肠短
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【题目】在高山上,海拔越高温度越低,阔叶林往往分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方,这说明( )对植物分布的影响
A.光B.温度C.水D.空气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学动物运动的有关知识,回答下列问题:
(1)动物的运动形式多样。如鱼依靠鳍能在水中游泳;鲍鱼依靠__在水底爬行;昆虫依靠翅飞行,依靠足爬行;鸟类的前肢进化成翼,可以飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等。
(2)动物的运动器官共有的结构特征。如①多具有发达的___,能为运动提供动力;②多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的___、鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼;③多具有灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多___。
(3)动物运动的机理。如哺乳动物主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作;人体能产生运动,是因为__受到神经传来的刺激而收缩,再牵动骨绕着关节活动。
(4)动物的运动器官与生存环境相适应。如鱼鳍、鸟的翼、蛙趾间的蹼,都具有较大的___,有利于划水游泳或扇动空气飞行。
(5)动物运动的重要意义。对于各种动物来说,运动能扩大其活动和生存范围,因而更有利于觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,以适应___。
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【题目】某实验小组对一些具有刺激性气味的植物(薄荷、青椒、柠檬)对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下:
①准备4个大小相同的加盖玻璃容器(分别标号为A、B、C、D),在容器中央各滴一滴蜂蜜;
②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1mL薄荷、柠檬和青椒的汁液;
③每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁,统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。
具体统计数据见下表:
组别 | 最初靠近蜂蜜的时间 |
A(蜂蜜) | 第2分钟 |
B(蜂蜜+薄荷汁) | 第10分钟 |
C(蜂蜜+柠檬汁) | 第20分钟 |
D(蜂蜜+青椒汁) | 第24分钟 |
(1)蚂蚁是一种社群性昆虫,各种蚁之间有明确的________,工蚁负责觅食。蚂蚁喜欢取食甜食,从行为的发生来看属于________行为。
(2)该实验探究的问题是________,实验变量是________。
(3)A组的作用是________,容器中放入15只蚂蚁的目的是________。
(4)分析实验现象,可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是________。
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【题目】病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在其他生物体的_____中。根据病毒宿主的不同,可将病毒分为三大类:_____病毒、_____病毒和细菌病毒。
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【题目】“珍爱生命,健康生活。”下列有关健康生活方式的说法,错误的是
A.应关注饮食安全,远离垃圾食品B.打喷嚏时应遮掩口鼻或避开他人
C.学习疲劳时,可以进行体育锻炼D.感冒后应该尽快服用抗生素
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