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探究实验的一般过程:①       、②        、③        、④         
         、⑥         、⑦            
发现问题   提出问题   作出假设   制定计划   实施计划   得出结论   表达和交流
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
故答案为:发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生态因素中不属于非生物因素的是(   )
A.阳光、温度B.空气、温度C.水分、土壤D.寄生虫、病毒

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

海洋中,不同水层分布的藻类不同,引起这一现象的主要非生物因素是(   )
A.盐度B.阳光C.温度D.氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(每空1分,共12分)大多数鸟都适于飞行,家鸽是空中飞行动物的代表,它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点,请你回忆并回答:
(1)从外形来看:体呈_______型,可减小空气的阻力。前肢变为_______。
(2)从骨骼来看:骨很薄,长骨_______。
(3)从肌肉来看: _______发达,能牵动两翼完成飞行动作。
(4)从消化看:食量大,消化能力强,提供_____     __,以供飞行之用,直肠_______,粪便及时排出体外。
(5)从呼吸来看:有        辅助呼吸,提高了气体交换效率。气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里,这种分布的意义是:                               
(6)从心脏的结构和功能来看:心脏占体重的_____,单位时间心搏次数_____,输送______能力强。
(7)从体温看:具有良好的产热能力和散热功能,能维持体温______    ,增强了适应环境的能力。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“光对鼠妇生活的影响”这一实验中,实验变量是
A.温度B.湿度C.事物D.光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生活在高原上的人们,血液中的红细胞数量较多,出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的                                                       (    )
A.阳光B.温度C.空气D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生长在自然条件下的一株棉花,影响它生存的生态因素是
A.生物因素B.阳光、温度、水C.生物因素和非生物因素D.非生物因素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

在制作伸肘和屈肘模型的实验活动中,模型中的皮筋相当于        ,胶带相当于肌腱,螺钉相当于        

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