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图1是显微镜结构,图2是显微镜操作的有关问题,据图分析回答下列问题:

(1)图1所示显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞装片时,先用低倍镜找到物像后,再换用高倍镜观察.正确的操作方法是调节[
 
]
 
,使镜筒上升,再转动[
 
]
 
,移走低倍物镜,换上高倍物镜.此时观察到细胞相比低倍镜下观察到的细胞,其特点是细胞数目
 
,细胞体积大.
(2)图2中的①②表示显微镜下观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是将装片向
 
平行移动.
(3)图2中A、B表示两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为
 
同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有
 
,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时将盖玻片的一侧先接触水滴,然后将另一侧慢慢放下.
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:图1是显微镜的各部分名称:1目镜,2镜筒,3转化器,4物镜,5载物台,6通光孔,7遮光器,8压片夹,9反光镜,10镜座,11镜柱,12镜臂,13细准焦螺旋,14粗准焦螺旋.图2是显微镜是观察的细胞结构,显微镜所观察的物体必须是薄而透明的.
解答:解:(1)在使用显微镜观察时,要先用低倍的物镜找到物像,需要时再换高倍的物镜.寻找物像时,先用粗准焦螺旋找到物像,然后用细准焦螺旋使物像调清晰.显微镜的放大倍数越大,视野就越窄,透光量变少,视野就会变暗,反之,越亮.把低倍物镜转化成高倍物镜后,观察到的细胞越少,越大,越暗.因此,图1中显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞装片时,先用低倍镜找到物像后,再换用高倍镜观察.正确的操作方法是调节14粗准焦螺旋,使镜筒上升,再转动3转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜.此时观察到细胞相比低倍镜下观察到的细胞,其特点是细胞数目少,细胞体积大.
(2)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向左移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向右移动的.题中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,应该向左方平行移动玻片标本,物像才向右方移动移到视野中央.
(2)A视野中有气泡,B没有气泡,而且细胞均匀散开,因此B同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡;要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻时:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上.
故答案为:(1)14;粗准焦螺旋;3;转换器;少;
(2)左;
(2)B;气泡.
点评:显微镜是生物科学研究常用的放大仪器,本题就是考察对显微镜使用,加深对显微镜基本构造和使用方法的理解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是(  )
A、河边的青蛙
B、土壤中的蚯蚓
C、树叶上的毛毛虫
D、朽木上的蘑菇

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示食物通过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,试根据图回答:
(1)代表胃的字母是
 
,原因是
 

(2)曲线甲代表
 
被消化的情况,理由是
 

(3)从图中可以看出,人体内主要的消化场所是
 
,其中所含的消化液有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,而后回答问题:
“啊--嚏”!打喷嚏时,我们深吸一口气后,肺内的气体就被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌,鼻粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三地打喷嚏.一个喷嚏最远可喷出4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人在赏花时,也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺内气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→
 
→喉→咽→鼻,此时膈肌
 
(“收缩”/“舒张”).
(2)打喷嚏是鼻粘膜受到刺激后人体的自然反应,这是机体的第
 
道防线在起作用.
(3)从预防传染病的角度考虑,打喷嚏时,你应该
 

(4)诱发喷嚏的外来物质--花粉,从免疫角度分析,属于
 
(“抗原”/“抗体”).

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如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6所指的是
 
,7所指的是
 

(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 
;血液由4射出流经7、8至1的途径叫
 

(3)由M到N处,血液成分发生了变化,
 
血变成了
 
血.
(4)图中肺泡内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过
 
实现的.
(5)在心脏的1与2之间,3与4之间有防止血液倒流的
 

(6)人体内的气体交换包括两个过程:
 
 
,它们是通过
 
作用而实现的.

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如图所示女性生殖系统,据图作答:
(1)写出A的两项作用:
 
 

(2)胚胎发育的场所在标号
 
,胎儿通过
 
从母体吸收营养,并排出废物.
(3)若标号
 
堵塞可能不育,医院从她的体内取出卵细胞,放在培养液中,与精子相结合,受精三天后,将胚泡移入她的[C]
 
中,胚胎将发育成为一个“试管婴儿”.

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请你根据对下列古诗词或俗语的理解,回答有关问题:
(1)“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”.在此俗语中,柳树的繁殖方式是
 
,这种繁殖方式属于
 
生殖.
(2)如图表示家蚕的发育过程,请回答:

①我国人民很早就学会驯养家蚕,编织丝绸.其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝,请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期?
 

②从整个发育过程来看,家蚕的个体发育属于
 
发育.不同昆虫的个体发育都有自己的特点,这是经过长期的
 
形成的.
③为了提高家蚕的吐丝量,人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质,这是在家蚕发育的
 
时期.
④蝗虫的发育过程与家蚕、蚊、蝇等的发育过程不同,要经过三个时期,这样的发育过程称为_
 
_.
(3)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是由
 
蛙发出的叫声;鸣叫的目的是
 

(4)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的
 
行为.
(5)“梁上有双燕,翩翩雄与雌.”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的
 
行为.
(6)鸡的卵细胞包括
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在肾单位的结构中,具有重吸收作用的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图的细胞结构示意图回答
(1)图中[
 
]
 
,它有保护和支持作用.
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为[
 
]
 
具有控制物质进出的作用.
(3)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[
 
]
 
中.
(4)一个细胞的控制中心是[
 
]
 

(5)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即
 

(6)此细胞是
 
细胞(填“植物”或“动物),因为它具有
 
 
 
等结构构成.

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